<p>哪里有学习，哪里就有成长。</p><p>哪里有成长，哪里就有希望！</p> <p> 一叶落而知天下秋。十月的秋天，深幽、静谧，在片片翩然而落的秋叶中，我们相约于最美秋季。10月22日，乌鲁木齐市小学语文研讨暨名师工作室送教线上直播活动与我们如约而至，学校陈建华书记、徐青副校长、博乐市王薇工作室成员及全体语文教师参加了观摩活动。</p> <p> 活动伊始，由乌鲁木齐市第126中学语文教研组组长，马喜燕老师以群文阅读的方式，为我们展示了部编教材四年级上册《神话中的“盗火者”》。课上马喜燕老师采用要素串联法，抓住了盗取火种这一线索，来指导学生理清故事情节。在本课的学习中，不仅培养了学生的语文能力，还提升了学生的语文素养。</p> <p> 第二节为我们展示的是122小学语文教研员杨杰老师，他执教的统编版教材五年级上册《示儿》《题临安邸》。课上杨杰老师运用对比阅读的方法，紧扣“无”“有”“悲”“愤”“愿”“醉”六个字，巧妙设计，既讲出了诗的底蕴，情感，又展现出两首诗直接密切的关联性。使孩子们感受到了诗人爱国、忧国的家国情怀。</p><p> 第三节由乌鲁木齐市第15小学语文教师，市级名师工作室成员：姜丽老师。她为我们展示的是四年级上册的《盘古开天地》。我们总说：兴趣是最好的老师，课上姜老师的精彩导入，一下子把学生们拉入到了神奇的神话世界之中。师生在老师的主动引导下特别巧妙自然，关注了每一个孩子的发展，引导孩子自己去观察，思考，探索，课堂结果水到渠成，浑然天成。</p><p><br></p> <p> 最后，由乌鲁木齐市教研中心小学语文教研员，市小语会会长，名师工作室主持人：鱼利明老师带来的是《普罗米修斯》与《女娲补天》。课上鱼利明老师采用一读：读人物、二读：读环境、三读：读情节，带着孩子们了解了读神话故事的方法。鱼利明老师教给孩子们的不仅仅是知识点，更多的是学习方法的指导，注重了对孩子们学习能力的培养。鱼利明老师的这堂课，打破常规的课堂模式，突破了课时的界限，充分体现了教师的教学智慧，落实了语文核心素养，成功地点燃了孩子思维的火花。</p><p><br></p> <p> 活动结束后，锦绣小学陈建华书记对全体语文老师提出新要求：希望老师们能改变传统的教学观念。改变目前在教学过程中存在的重视知识积累轻视思维发展的现象，要更加注重学生学习能力的培养。</p> <p> 本次培训活动犹如秋日之雨，滋润大家求知若渴的心田。通过本次培训，老师们的教育教学理念得到了升华，老师们纷纷表示受益匪浅，在今后的教学中一定要聚焦语文要素，用好统编教材。</p><p> </p> <p> 希望老师们通过这次的培训，将今天采撷的片片秋叶洒向统编教材这片沃土，再勤加实践，用好教材，用活教材，落实语文要素，提高课堂教学质量，必会迎来用统编教材全面提升学生语文核心素养的春天！让我们始终走在学习的路上，不忘初心，做一个幸福的小语人！ </p><p><br></p><p style="text-align: right;"> 信息员：牛亚婷</p><p style="text-align: right;">审核：徐青</p>