丰收季来了

静好

陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。” 多彩而丰收的季节，处处都蕴涵着教育的契机。为了让孩子们真实感受秋天丰收与美好的喜悦，产生发现探究的兴趣，懂得“春生夏长，秋收冬藏”的道理，萌发热爱大自然的美好情感，大班的孩子们开展了以“果实”主题的探索之旅。  小种子旅行记 　　种子，既是植物生命的开端，也是终结。为探寻种子发芽—生长—成熟的过程，孩子们开展了“小种子旅行记”的探索活动。 寻找种子 　　种子，生活中随处可见。在你品尝美味的瓜果时，种子便在其中。你知道花生、玉米、山楂的种子在哪吗？小种子在捉迷藏。我们一起去把它们找出来吧！ 种子分分类 　　小朋友你们知道吗？有些农作物的果实也是它的种子。哪些种子可以食用？哪些种子不可以食用？一起来分分类！ 数种子 　　南瓜种子多？还是玉米种子多？一个一个数太慢了，有什么好办法呢？ 两个两个数。 还可以五个五个数。 通过数种子，小朋友提升了自己的点数能力，学会了比较和记录。 种种子，制作种子标签 　　干种子发芽快，还是泡过的种子发芽快？ 实验一下就知道啦！ 　　做个标签方便记录和观察。 　　原来用水泡过的种子发芽快！ 种子发芽的奥秘 什么样的种子没发芽？(辣椒) 为什么辣椒的种子没有发芽呢？带着这样的疑问，孩子们开始寻找种子成长需要的因素。 通过询问父母，小朋友了解了植物生长需要： 好种子，阳光，水和营养。 　　悉心照顾下，小种子正茁壮成长！！相信在孩子们的照顾下，种子们一定会快快长大。小小种植活动，让孩子们走进自然，增强了孩子们的观察能力，同时让幼儿体验了劳动的快乐! 　　一粒小种子引发了幼儿强烈的探索欲望，活动中从幼儿观察了解到亲自动手种植，了解到种子成长的所需条件，每天照看自己的劳动成果，期待着小种子发芽长大。在观察探究中获得知识，体验快乐，使幼儿的生活更加丰富多彩。 有趣的测量 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要利用和创设各种条件鼓励幼儿通过测量发现和比较物体的异同。要引导幼儿学习用多种方法对事物进行记录和自然测量”。抓住孩子对“长短”感兴趣这一契机，孩子们开展了“果实测量”的活动。 比一比 　　第一次比较，两个玉米一样长。 第二次比较，细玉米比粗玉米长。 大家可要掌握比较方法： 两个物体比长短，一端一定要对齐。 量一量 　同一个南瓜，用直尺得量三次，用卷尺只量一次就可以。 原来测量次数与测量工具有关。量具越长测量的次数越少，量具越短测量的次数越多。 　　几个玉米加起来有一个南瓜长？ 为什么两个小朋友测量的结果不一样？ 　　反复测量几次后，小朋友终于解决了这个困惑： 1.每次移动玉米时要刚好移动一个玉米的长度，当玉米不够长时，可以用笔做记号。 2.要从最左端开始量，玉米的头和尾部要相接，不能有空。 3.要直线测量，最后还要记住几次测量的总数。 这样测量的结果最准确！ 称一称 　　电子秤不归零时，是称不出果实的重量的。 　“南瓜919克，桃子7.5克” 大家很吃惊：10个桃子还没有1个南瓜重呢！ 　　2个栗子=1个核桃的重量 　　通过称重，小朋友找出了最重的果实和最轻的果实。 　　都想先称怎么办？不争也不抢，猜个丁壳来决定！ 　　通过“比一比”“量一量”“称一称”，孩子们自己发现问题，解决问题，掌握了正确的测量和称重的方法，知道了两个物体间的重量关系，更学会了同伴合作。 果实大变身 　　在日常生活中，孩子们对各种蔬菜、水果的形状、颜色都比较熟悉。那么当果实与艺术碰撞在一起，会为果实增添什么样新的色彩呢？ 迎春花儿开 　　 　　黄黄的玉米粒做花瓣，中间再点缀几颗红豆做花蕊，一朵漂亮的小花就做好了。粘在一段随手捡来的小树枝上，漂亮极了。 就这样让春天的花，以独特的方式盛开在了秋天。 橘子大变身 　　一颗颗饱满的橘瓣，在孩子稚嫩的小手下变成了一片片美丽的花瓣，绽放出美丽的橘瓣花。簇拥在一起，又变成喜气洋洋的灯笼，多么神奇的变化呀。 冬天的色彩 　　“老师，冬天的时候还能看到美丽的花吗？” “当然啦！冬天有腊梅花。”“我知道腊梅花，红红的，很漂亮，我们中班的时候用水墨画画过。”“能不能也用果实变出来呢？”虽然寒冬还没有来，但是腊梅花已经盛开了。 小刺猬背果子 　　秋天的果实成熟了，秋天的小动物也要准备粮食过冬啦！在孩子们小巧手下，地里挖来的红薯变成了小刺猬，背上满满的山楂果，不愁冬天没有吃的啦！ 花生从哪里来？ 　　“花生是长在树上的，还是长在地下的呢？”“我知道，是长在地下的，拔出来的时候，还沾了好多泥土呢！”“我在幼儿园的种植园见过花生，是长在地下的。” 水果大变身 　　小心的把橙子皮切下来两块，换个地方再重新插上，找来两粒种子做眼睛，一只活灵活现的小老鼠就做成了。哇，原来水果也可以变得这么有趣！那我就用苹果变一只猫头鹰吧！ 　　秋天是成熟的黄，是丰收的红，是变身的水果，是美丽的腊梅花，孩子们就像秋天孕育出来的果实，在探索与发现中闪耀着光芒。 美味的山楂 　　幸福始于美食却不止于美食，幼儿亲身参与山楂美食制作，这不仅丰富了幼儿的生活经验和动手操作的乐趣，还让幼儿懂得唯有劳动才能获得美食，分享可以带来更多的快乐，孩子们也会逐渐喜欢上周围环境的事物。 每一样山楂美食制作前都需要精心的处理，筛选，清洗，去核一步也不能少。每位孩子都积极参与到活动中。一场关于山楂的美食之旅开始了。 　　你知道吗？山楂除了可以直接吃还可以制作成我们身边的各种美食，如：糖葫芦、雪红果、山楂糕、山楂慕斯、雪红果、山楂汁、山楂冰棍…… 　　为期两周的“果实”主题系列活动是大班老师们对综合课程创新的成果！我们以“果实”为圆心，拓展和设计出一系列以“果实”为主题的教学活动，让孩子们在探索中发现和学习，在实践中感受和创造！与“果实”的亲密接触，更是从“生命课程”出发，让孩子们经历劳动后的收获，丰收里的满足…… 让我们期待下一个主题活动的精彩！