记城东中学生物课题组教研活动 <p> 十月中旬，金秋收获的季节。城东中学生物课题组市级课题《核心素养导向下初中生物学核心概念教学的研究》成功立项，准备十月底举行开题报告，拉开生物核心概念教学的研究序幕。为了更好做好开题准备，2020年10月19和20号下午，课题组的主持人黄惠玲老师和课题成员杨榕枝老师在录播室就《动物的生殖和发育》这概念课开展生物课堂教学研讨。10月21和22号黄惠玲老师和课题组冯永安老师分别在水头中学和汤塘中学开展送教下乡同课异构教研活动，城东中学生物科组全体老师和佛冈县北部、南部生物老师都参与了本次研讨活动。</p> <p> 10月19号下午第一节由杨榕枝老师授课《两栖动物的生殖和发育》，她遵循生物核心概念教学的基本原则，注重概念的内涵和外延，从身边常见动物导入，引导学生区别可以生活在水陆两个环境的动物不一定是两栖动物。接着通过3个视频让学生循序理解掌握了两栖动物的生殖发育过程及面临生存威胁，引领学生关注环境，爱护两栖动物。</p> <p>10月20号下午第三节黄惠玲老师讲授的《鸟类的生殖和发育》，则从观察鸡卵的结构实验入手，培养学生的动手操作能力，也提高了学生的兴趣。整节课组织严谨，结合视频课件多样素材组合让学生很好掌握了鸟类生殖发育过程。</p> <p> 10月21日送教下乡同课异构活动在水头中学举行，由课题组冯永安老师和水头中学黄彩瑜分别讲授巜性别和性别决定》这节课。课题组冯老师成功地演绎了概念课的课堂教学。他从生活中人们最关心的话题生男生女究竟由什么决定导入新课，源于生活，激发兴趣，教学设计合理，教学环节环环相扣，层层递进。设计的模拟精卵细胞结合实验贯彻落实了实验法一般步骤，学生学习热情高涨，课堂参与度高，学习效果明显。最后结合当前全国第七次人口普查的实际，引导学生关注性别比失调引发的社会问题，提升了学生的生物核心素养。</p> <p> 10月22日则由课题组主持人黄惠玲老师去汤塘中学送教，与汤塘中学陈玉宜老师就《微生物与人类的关系》同课异构。黄老师从近期新闻酸汤子事件引入，通过大量图片和视频阐述微生物与疾病，食品制作，医药及应用前景几方面的关系，让学生清楚认识到微生物对人类的利与弊，从而树立好好利用有益微生物，控制有害微生物的意识，进一步培养了学生的生物科学素养。</p> <p> 评课环节，各校代表老师分别对这两节课进行分析点评。他们指出，两位老师都善于钻研教材，教学设计合理，层次分明，组织设计的实验更利于学生自主探究、归纳知识点，对这两位课题老师在本次活动中的表现及教学效果给予充分的肯定。</p> <p> 佛冈县教师发展中心陈金锋主任认为冯老师课前掌握学情，备课充分，过渡语衔接有序，激励语言收放自如，学生在课堂肯学乐学。黄老师的课用新闻热点问题作为引例，吸引了学生的兴趣，师生互动热烈，教态怡人，教学思路清晰，结构较严谨，环环相扣，过渡自然，希望课后对教材提供的小资料要加以补充，以课本为依据。</p><p> 陈主任提出：引入新课要新颖到位，考虑问题要全面，组织实验时注重培养学生分析数据，独立思考的习惯，要培养高超的教学艺术。</p> <p> 本周从周一到周四持续四天的教学交流活动，进一步提升了生物课题组老师对于核心概念课堂教学的认识，更促进我们后续进一步研究生物核心概念课堂教学研究，全方面提升课堂教学的能力！感谢陈主任搭建的学习平台，感谢水头中学及汤塘中学的大力支持配合。</p><p> 课题研究之路漫漫，课题组老师将不忘初心，砥砺前行！</p>