在这个阳光明媚，硕果累累的金秋十月，今天下午的第一节课，三年级语文教师张艳老师和三（3）班的同学们一起经历了一次惊险而有趣的旅行，大家兴致勃勃的走进了部编版语文三年级上册第三单元的第10课《在牛肚子里旅行》这篇课文的学习。与此同时，本次课程还有一二三年级的所有语文老师一起参与了听课研究。 上课伊始，张老师通过引导同学们看图来回顾课文主要讲了一件什么事，使同学们很快进入学习情境。之后，教师通过和学生一起回顾体会人物心情的方法有哪些？让孩子们把学过的方法进行了系统的梳理。并通过大问题的设计，让学生聚焦青头和红头的对话，进行自主默读和批注阅读感受。然后，再进行两人合作学习，一起小组讨论交流自己的感受。之后，再分别梳理和红头的心情变化和青头的心情变化。孩子们讨论的很热烈，学习的非常认真。通过这样的学习方式，引导学生进行自主探究，重心下移，让孩子们在交流中互相学习，让学生成为学习的主人。 在同学们的积极思考和踊跃发言中，学生很快体会出了红头在牛肚子旅行过程中的紧张、害怕、悲伤、绝望的心情，同时，又在自主运用抓住关键词句的方法中体会到了青头的镇定、勇敢以及对红头的安慰和鼓励，感受到了他们之间深厚的友谊。在理解主人公心情的基础上，学生又进行了多种形式的朗读，读出人物的心情和对话的语气。此外，学生还进行了同桌互相讲故事，并进行了展示，其中，有一组同学，两个人分工合作进行了讲故事的展示，学生讲的绘声绘色，还加上了自己的动作并且运用到老师给的词语。相信在这样的日积月累的学习中，同学们不断提高表达和想象能力。 张老师的骨干教师研究课正在努力的践行新基础教育的理念，把课堂还给学生，给学生更多的时间和空间来自主学习，同时，在新基础教育的研究之路上，我们三年级语文组会继续加强教研和互相学习，不断在理念的更新中，用行动来践行新基础教育。