<p> 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，在这富有诗意的金秋时节 —— 即10月22日，教育教学研究中心小学部英语学科在准旗实验小学组织了以主题为“夯实基础课型，践行高效课堂”的沙镇地区四校联谊的区域教学研讨活动拉开了序幕，旨在打造小学英语基础课型， 强化校际间的合作、交流，达到“资源共享、互助合作、共同发展”的目标，同时为了更好地夯实基础课型、践行高效课堂，促进全旗小学英语常规教学的稳步发展，加强中青年骨干教师的自身专业成长及其引领示范作用。沙镇及周边地区的小学英语老师到现场参与了听评课的研讨活动，其他学校以同频互动的形式参与了此次研讨活动。</p> <p> 22日上午展示了来自沙镇地区四所学校的四节不同课型的课例；下午是评课议课的研讨活动。</p> 课例展示 <p> 首先由沙镇第一小学的刘晓莉老师为我们带来了一节三年级的会话课。刘老师将新旧知识有效的融合起来，由浅入深，进行了形式多样的句型操练。刘老师台风稳健，亲和力十足，将句型练习创编成学生熟悉的旋律，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。最后刘老师以歌曲结束了本节课，将整节课的氛围推向了高潮。</p> <p> 第二节由准旗实验小学卢宇老师带来的是四年级My home为主题的词汇课，她教态亲和自然，有感染力。在单词的新授过程中，形式多样，环环相扣，并创设真实的生活化场景带领学生一起寻找Amy。通过音义形教授单词，并渗透自然拼读。整堂课注重引导学生由感知到体验再到实践，大大提高了学生的参与度，培养了学生的自主学习的能力。</p> <p> 第三节是由沙二小王燕老师带来学习oo字母组合拼读规则的一节语音课，设置以Zoom’s self–introduction情境导入，并以帮助Zoom得到balloons🎈为任务，引出丰富多彩的操练活动，王老师利用口诀帮助孩子们有效地区分了oo组合的长短音，帮助学生掌握字母组合oo的发音规则。最后自然过渡到了绘本故事,让学生在趣味阅读中感知oo的发音规律，拓展词汇量。王老师放手让学生参与实践，在实践中习得新知。</p> <p> 第四节准蒙校陈晨老师为我们展示了一节六年级读写课，她的课以点击面，以学会书写Notice为任务，以club为主线，本着以读促写的理念，给大家带来一节精彩纷呈的读写课。在课上，陈老师进行分解教学，让学生自主总结。整体层次分明，过渡自然及时渗透阅读策略，培养了学生的阅读能力。陈老师从学生爱好出发，自然的情感渗透引导学生积极思考，热爱生活。</p> 课堂精彩瞬间 <p> 在四位老师的引领下，学生时而低头思考，时而热烈讨论，时而动手操作，时而大声朗读。快乐和轻松洋溢在每一个孩子的脸上。</p> 说课评课 <p> 四节精彩纷呈的课堂展示结束后，四位授课教师进行了说课与反思，随后沙镇各校代表教师针对四节课例进行评课、研讨与交流。教师们就本次展示课例从不同的角度和深度进行恰如其分的剖析、交流，大家各抒己见，畅所欲言，气氛融洽。</p> <p> 动静结合，扎实系统，效果显著的课例，本着夯实基础，践行高效课堂的目的，开展了本次活动。以不同层次学生设计活动，让不同层次的学生都学有所获。</p> 总结 <p> 活动最后，准旗教育教学研究中心的杨宏宇老师对四位作课老师课例做了细致入微的点评。杨老师给予各位教师课堂亮点高度评价，并就课堂环节设置分享了自己的观点。</p> <p> 准旗教育教学研究中心王霞老师做了最后的总结。首先，王霞老师对于四位老师精心备课，仔细解读教材，对课堂超强的把控力给予了肯定。其次，王老师提出了宝贵的建议:（1）教师要不断地"充电"，及时更新知识。（2）深度解读文本，关注细节。（3）立足学情，引导学生由感知到体验，由半开放到完全开放。（4）注重培养学生语音面貌，多听录音少领读。</p><p>（5）以学生为主体，培养学生综合语言运用的能力。</p><p> 王老师的智慧点评及指导，为我们今后的英语教学工作引领了方向。</p> <p> 授课老师们的课堂内容丰富多彩，现场听课和参与同频互动的各位英语教师的学习积极性也极高，大家在一、二现场认真聆听，学习气氛热烈。</p> <p> 每一次全旗性的教研活动，犹如一盏指路明灯，为我们指引前进的方向。虽然未来的道路还需要我们一起去探索实践，但我们坚信，只要我们满怀研究的热忱，且行且思，一定能走向更加美好的未来！</p>