育人模范 师德表率——葛慧芳师德标兵事迹

建南小学德育处

　　爱生如子，陪伴孩子的成长路；立德树人，做好学生的引路人。一颗爱心，三尺讲台，四季坚守，全心全意。

爱是暖阳  浸润心田

　　　陶行知说：“真教育就是心心相印的活动，唯独从心里出发的，才能打到心的深处”。教育是润物细无声的，唯有心中有爱才能滋润心田，唯有心灵与心灵的沟通方能使教育熠熠生辉。“爱人者，人恒爱之”，爱总是相互的，是需要浇灌和给予的，因为真心付出，她也收获了被爱的幸福。

　　她在怀孕三个月的时候，检查出胎盘前置。医生开了诊断建议书，要求她必须卧床休息一个月，否则有流产的危险。家人、领导多次劝说：“你该休息休息，学生重要，自己的孩子也重要！”她坚定地说：“我能行，我放心不下我班上的孩子，孩子们需要我！”学生们知道她坚持来上课，以前调皮的孩子现在变得乖巧多了，都更加自觉地保持着认真安静的听课状态。下课后，男同学们都自觉地当起了她的护卫，安全护送她回到办公室，并把批改后的作业本主动抱回教室。这时，她的心头涌上一股暖流，因为她深刻地感受到了孩子们的成长。此时，她深刻地认识到付出必有收获，当你对工作、对学生、对教育有了无限的爱时，你就会拥有了无限的热情，同样你将收获爱的幸福。

　　爱犹如春夜之雨，是润物无声的，是一盏明灯，是默默的付出。作为一名教师，批改作业乃是常态，但如何批改，批改的态度如何这却是可以值得深究的。教师对于学生的爱、对于教育工作和事业的热情，可以体现在平常的教学工作中，也凝结在作业的批改上。适逢期末，工作量大，任务重，每天都要复习、测验、批阅卷子。在学校批改不完，只能回家加班加点亲自批改，保证次日学生能及时查漏补缺。特别是作文，她都勾画出每一个错字，修改每一处语病，优化整体的谋篇布局，使学生可以针对自己的问题，进行有效的订正。通过批改作业了解学生的学习状况，有针对性的提出建议，使学生能够有目标、有方向的改进，获得进步体会成功的快乐，这正是教育的意义所在，亦是教师爱的付出和爱的硕果。

　　爱是阳光，照耀着每一个学生，温暖每一个人的心田。教育工作中的每一个细节都闪现着师爱的光芒，教师要在每一个细微处关怀学生，让每一个学生沐浴着爱的光辉，享受着爱意满满的教育。在卷子讲解完后，为了保证人人过关，让孩子能够享受成功的喜悦，她尽心督促学生修改试卷，不让一个孩子掉队。此外，她还把基础较弱、问题较多的同学叫到办公室一起看题，一边讲解，一边修改。让这些孩子体会到他们是可以的，他们不会被放弃，他们是班级中的一员，他们只要努努力就可以做到最好。每个学生都是她的孩子，每个孩子她都爱，虽然他们会有学习上的差别，但是这并不妨碍她对他们的关怀和教育。一样的教学内容，不一样的目标要求；一样的知识，不一样的学习方法。根据他们的具体情况有针对性的进行教学，使得他们都能够有所收获。教师不是单一的付出，学生有所得，教师亦有所收获。

她对工作的认真负责和对学生的关怀关切，不仅打动了学生们，也感动了家长。家长都说：“葛老师，你的身体也很重要，孩子有你这样的老师真是他们的福气！” 所以，在她生完孩子后，很多家长和学生发来祝福的短信：“葛老师，我们祝你和你的宝贝一切安康，希望你早点回来，我们等着您！”

孩子四个月大时，她主动重返校园。回到三尺讲台的一瞬间，教室里响起雷鸣般的掌声，孩子们说：“葛老师，你终于回来了，我们想你了！”那一刻，学生们质朴的话语让她心生暖意，她觉得自己就是世界上最幸福的人。是啊，“谁爱孩子，孩子就爱她”。

爱是责任  完善自我

　　作为一位人民教师，重要的是“传道、授业、解惑。”王夫之也曾言“欲明人者先自明”。教给学生一杯水，自己必然先要有一桶水。她明白育人首先要育己，只有自己专业知识过硬，才能更好地教书育人。因此，她深感肩上责任重大，需要不断的充实和提高自己。在日常生活中，她每日利用课余时间学习，努力完善知识结构，丝毫不敢懈怠。

　　因开展公开课教学对全方位提升业务素质有着重要意义，所以她虽正处于哺乳期也积极参与到片区公开课的的备课中。为了能够在片区展示一堂代表本校教学水平的优质课程，她在期间写教案、制作幻灯片、反复研究。周末，为了不让孩子影响自己的工作，她时常来学校加班。随后，为了提升公开课质量，她开展试讲，邀请校领导和本学科的专家教师听课点评。根据专家给出的一些建议和意见，她又开始了新一轮的修改教学设计和幻灯片等。经过她的潜心钻研，深思熟虑，多次磨课，一堂引人入胜的精品课就这样出炉了。

　　另外，她通过阅读书籍、订阅杂志，如《小学语文教师》《语文教学通讯》《班主任之友》等专业性强的刊物，不断学习新知识、新内容、新方式，提升教学技能，为课堂增添新的活力。

　　然而，时间对于每个人来说都是公平的，她倾时倾力教书育人，不可避免会忽略自己的孩子。幼小的婴儿尤其需要妈妈的呵护和爱，但每当她下班回家，孩子不是在饥饿中哭泣，就是在哭泣后熟睡。她心里十分内疚，但她从未后悔将时间和精力花费在学生和教育事业上。

爱是桥梁   联结家校

　　疫情期间，坚持“停课不停学”，及时指导学生熟悉“钉钉”软件听课流程，每天提醒学生按时上课，监督学生按时测量体温并及时上报，完成返并学生的摸排和疫情防控的宣传，认真上好每一节直播课，积极与学生互动，提高课堂参与度，达到了良好网络课堂教学效果。疫情期间的教育教学活动，除了教师的辛勤工作和付出以外，家长也更多的参与到学生的学习工作中，家校合作得到良好体现。她每天完成日常的教学工作后，便与家长进行交流和沟通，以了解学生居家学习的状况，使学生能够保持学校学习的状态。

爱是引领  以身示范

　　“学高为师，身正为范”。教师是学生的典范，教师的一言一行都是学生行为的榜样。不论是作为党员还是教师，她时刻严格要求，不断规范自身言行，努力提升自我，发挥自己的党员带头作用和教师的榜样作用。因此，她积极参与到创建文明城市的活动中，清理街头的小广告、烟头、垃圾等，以期能影响学生自觉自发的文明行事；参加“教师大家访”、青年教师公开课等主题活动，以实际行动展示新时代青年教师的风采。此外，在民主生活会上，她主动开展批评与自我批评，不断的改进和完善自己。

　　选择了教师，就是选择了平凡、选择了辛勤。为了让新生代开花结果，成为国家栋梁，她无怨无悔、鞠躬尽瘁。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，在奉献中燃烧青春！这就是她——人民教师葛慧芳！