<div> 为进一步提升历史教学质量，把握住新课标，新教材，新高考的脉搏，统一思想认识，督促提升课堂教学，校历史教研室22日在新校区开展新学期大教研活动。</div><div> 本次大教研重点解决：新教材第二批新执教教师开学以来教学中遇到的一系列问题；高三一轮复习对比山东新高考应如何进一步清晰和精准备考思路。这两个问题分别由新校区高一备课组长杜静老师和新校区高三备课组长王鹏老师主讲。<br></div> 首先，大家一起听了杜静老师的公开课。 公开课之后，在高一历史备课室老师们对杜老师的课做了精彩点评，杜老师的课充分发挥了学生的主体作用，教学重点突出，难点突破到位，对教材和学情把握精准。并且，教学方式灵活多样，课堂落实效果突出。较好的探索了当前新教材教学中面临的的问题，受到大家的一致好评。 结合自己的教学实践，老师们畅所欲言，认为：第一，在教学中要充分发挥历史学科的优势，提高学生的学习兴趣，以兴趣为导向吸引学生，充分发挥学生的主体作用。第二，要充分把握新教材的编写思路，在教学中贯彻通史思想，突出阶段特征，让学生对历史有一个整体认识。第三，在教学过程中，强化基础知识，把基础知识条理化，系统化，卡片化，减轻学生的记忆负担。 接下来，针对高三一轮复习，王鹏老师结合自己的教学体会，主要谈了以下几点：第一，要首先明确高考考什么，考到什么程度，做到心中有数，有的放矢。第二，一轮复习要做到基础到位，知识系统，重难点突出。第三，在教学过程中要敢于“舍弃”，在“精讲”上下功夫。第四，要确保选题到位，避免用套题，要自己组题，做到跳出题海，以精取胜。 王鹏老师最后把一轮精准备考的思路概括为： 以高考试题为指挥棒，重组教材，精选习题，梳理规范的答题思路，用最优化的课堂效率达到最好的复习效果。 本次教研活动，紧跟教学进度，时效性和针对性强，碰撞了思想，统一了认识。学科教研室主任安存诚在总结发言中再次强调：高一要切实解放思想，对接初中学情，降低教学强度和难度，切实减轻学生课业负担，提升学习兴趣，在课堂有效性和卡片化学习中，循序渐进提升学习能力。高三一轮要把新高考专题专练作为教学常规，提早提前进行。（孙文平）