<p> 风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为了进一步提高新教师的课堂教育教学水平，加强新教师自身素质的修养，加快青年队伍建设，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，乌市第133小学（80小喀什东路校区）语文组展开了一年级拼音教学组内公开课、拼音教学示范课以及拼音教学方法培训讲座活动。</p> 拼音汇报课 <p> 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。</p> <p> 一年级语文老师们，年轻、热情、热爱工作、充满活力，深受学生喜欢。但是美中不足的是欠缺一些教学经验，为了更好的提升一年级语文老师的拼音教学能力，我校进行了专项拼音教学示范课和拼音教学培训讲座活动。</p> 拼音示范课 <p> 文慧老师的《j q x》示范课，运用创设情境，激发学生的想象，引导学会观察，进行看图说话的训练。“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人，让学生编顺口溜，激活了学生的表现欲。形式多样的朗读，增强了学生对声母“j q x”的形、音的记忆。</p><p><br></p> <p> 文慧老师在课堂中为了充分调动孩子的积极性，让孩子当小老师领读，通过游戏“我来比划你来猜”让学生区分形近声母“b d p q”。在整节课中，常规与课堂充分融合，心系全体学生，口令灵活运用，点评语丰富恰当，情感渗透，无形中教会孩子懂得与人交往的礼貌。课堂真实，环境愉快，气氛和谐，非常轻松。</p><p><br></p> 拼音教学讲座 <p> 李华艳老师，给一年级语文组老师们梳理了拼音教学的体系，知道螺旋式的教学理念，把基础打扎实。每个教学环节具体方法的渗透是多样的，贴合学生，制定合理的教学策略。同时用丰富的活动调动学生积极性，让学生在课堂上真正有所获。</p> <p> 李华艳老师，明确了声母、韵母和整体认读音节的概念和读法，讲授了我们可以通过讲故事、说儿歌、画图画和做动作等方法来教学汉语拼音，提醒了在写音节时的书写要领，强调了声母和单韵母的拼读要点。</p> 评课交流反馈 <p> 活动结束后，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。教学中每位教师各自的创新设计和授课方式也让彼此受益匪浅。一年级语文组老师根据点评总结自己的不足，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。</p> <p> 乌市第133小学杨琼副校长对一年级语文组老师提出了寄语：希望老师们多听课，多学习，对比别人的公开课、常态课，反思自己查漏补缺。这样不仅可以帮助我们不断丰富自我素养，更能够提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。</p> <p> 携一份永恒的执教之心，怀揣着美丽的梦想。教研路上，不忘初心，齐心协力合作交流，互帮互助共同提高。在教育创新，追求更高目标的路上，乌市第133小学（80小喀什东路校区）的老师们，从来没有停止过探索的步伐……</p> <p>撰稿：教务处</p><p>编辑：教务处</p>