“国培”遇师郸城县第三实验小学张欣

静思慧来

金秋十月，花果飘香。度过了幸福、美好的双节，我踏上了开往新乡河南师范大学的列车，开启我的“国培计划”小学综合实践活动学习之旅！ 庞大的校园，座落有致的建筑，精美的专业文化特色布置，走廊里到处都可以听到节奏非常快的读书声，处处洋溢着浓厚的文化气息，朝气蓬勃的大学校园生活。各个气质非凡的专家，散发教育的品格魅力。参加了那么多次的学习，只有这一次心潮澎湃，激动万分，非常期待每位专家的讲座，非常渴望讲座知识内容的学习。 　　作为郸城县第三实验小学一名普普通通的科学老师，坚持科技教育教研工作已有八年，由于对科技教育工作的热爱、执着，一直默默前行。 怀着对科学教育的热爱，对知识的苛求，很惊喜，很荣幸的参加了这次“国培计划”综合实践活动的培训，聆听了这几位专家的讲座后很激动，很开心，因为每一个老师，课程内容的精彩设计，丰富多彩教学生活，都吸引了我的眼球，全神贯注、认认真真听老师讲的每一句话，每一个知识点，每一个环节，每一节课，每一个活动设计内容，每一句重复的话语，无不震撼我的心灵。总觉得整个的学习内容都是为我量身定制的！ 通过此次培训，我总结了自己收获的几点：一.改变观念，认真对待孩子的思想问题 在聆听陈运保博士授课的时，让我体会到怎样对待学生中的特殊者，因材施教，学会尊重孩子们的想法。总结了三点：1.想法不同，允许有冲突 根据每个孩子的学习环境，成长环境以及他的学习方法，还有思维方式不同，参与活动运用自己的见解，以及对活动的了解，允许有自己想法。2.允许孩子有自己的想法 活动中在出现孩子有自己的想法，不要急于否定，要学会聆听孩子的思路，让孩子在活动当中得以展示，验证自己的方法，培养孩子思考问题的能力。3. 出现问题及时引导指正 集思广益，运用好家长的力量，在举办活动时，孩子可以和家长交流，也可以把家长的思想和孩子的想法结合在一起，通过活动进行展示。 如果学生把自己的想法融入到活动中，没有得到正确的验证时，要及时帮助孩子总结指引，这样可以培养孩子的解决问题的能力。 二.转变思维方式 聆听了赵鹏军老师的课，感受到他对教育的热爱，真诚，用心，大爱思想，让我对他产生了崇拜感。尤其组织了那么多丰富多彩的活动，让我震撼，那些活动成果，看似一张简单的图片，几句简单的描述，则需要用心精心的准备，提前策划，提查阅资料，组建团队，人际关系，获得大家的支持。这些都是我需要在今后工作当中努力学习、改变的方向。 一个活动的顺利开展，背后则需要付出很大的努力。学习让我体会到综合实践活动领域当中：综合实践活动课程设计的范围是多种多样的。没有做不到，只有想不到，做自己热爱的教育，不是讲条件，而是一种教育情怀！ 三、提前计划及时总结 八年的科技教育教研生涯，虽然举办了很多丰富多彩的综合实践活动，参加了很多级别的比赛，培养大批科技特长生，获得过很多的荣誉。但是始终没有把自己的教育想法，通过这些活动系统的整理记录，制作成校本教材，惠及更多的孩子学习。 看到课程表有侯新杰老师的《校本课程开发理论与方法》讲座，突然眼睛一亮，内心狂喜很是期待，教学工作中困惑的将在这节讲座里得以解决。和蔼可亲、风趣幽默、知识渊博，很具有教育情怀的侯老师，把校本课程的含义与意义以及课程的定义，通过简单案例，作品展示，通俗易懂的文字，把校本课程开发的理论与方法讲的清晰明了。 　　听了沈博士的讲座之后，更让我的思维空间更加的开阔，我也曾组织过很多丰富多彩的有意义的、经典的科技实践活动。 都没有重视过图片、内容的保存，但学习后我深刻的认识到：这些素材全部都成了宝贝，要保存。 参观观摩学习，聆听胡老师的讲座。 马教授讲的一节比较专业的接地气的综合实践活动课。让我真正体验了一次，轻松愉悦的玩中学，学中玩的课堂。因为我所想得到的专业的知识，都这个学习过程中得以呈现。使用性、操作性，创新性，知识点针对性，也都很强。这样的学习方式不但不影响孩子学习，而且还促进孩子的智力开发，思维能力的拓展，综合能力的提升。 杨校长，也是从一线慢慢地走出来的，我也很是崇拜，通过他的讲座，能真切感觉到一个很用心，很有思想，很有想法，很热爱教育优秀的专家，尤其是他给这个活动起的名字叫“乡土淘宝”。在讲座当中提到了“小”“土”“趣”“活”，这四个简单的字，通俗易懂，简单易写。但是里边蕴含着你今后做活动的方向和选取活动的范围，真是太经典，太实用了。你可以根据地方的特色进行设计课程，这是我非常值得学习的地方。 每一次组织的活动都是我心血来潮，都是即兴发挥的，但是活动举办的有声有色，大家的称赞和孩子们的喜欢，由于是自己的摸索，没有专家的指导，理论做支持，也是一个不成熟的活动。 所以通过这次培训，我体会到了:不管听到哪一位老师的讲座，都分别展示出活动的整个流程，整个环节。今后，在做任何事情，都提前计划、研讨，及时做好总结，评价，让活动得以圆满完成。 四.教师要学习才能快速成长 教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。 在专业成长中，要学会教学反思，敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。因此，教师要将教学反思深化到自己的心灵，成为自己的精神需要，将教学反思看作教师个人工作习惯。 1. 保持良好的积极阳光的心态，全心投入，才会去努力，去坚持，去反思，才能成长。2.多读专家书籍，学习名人思想。只有掌握了基本理论和基本的知识，了解所教学科的最新发展水平、发展趋势，才能更好地在教学中成长。 3.多培训、多参与、组织实践活动，在教学实践中，不断提高教学能力。潜心专研，走出自己的教学模式，展示个性。4. 教师要做研究，研究教材、研究学生，研究课题，经常反思，总结，这样有利于更好的成长起来。 　　听完专家讲座后，赛课活动环节开始，当通知我的时候，我感觉对我来说不是事儿，因为我们在学校经常做这些活动，小菜一碟。但当听到专家评课环节运用的犀利语言。瞬间感觉大脑不听使唤了蒙了，害怕的手心出了汗，小心脏一直跳个不停。陈运保博士，他用专业的知识，对赛课课题的每一个环节都进行认真点评，一针见血，有理有据。轮到我展示时，却不知所措，只想放弃，但又不想放弃这么难得的学习机会，闭上眼睛，做个深呼吸。不怕今日出洋相，只要将来能学到更多教学技能，那是值得的。 当听到陈博士点评时，出乎我的意料，给予了更多的肯定与鼓励，称赞！ 通过这次的综合实践活动的培训学习，不但总结出了我在工作当中出现的不足之处，还解决了我在专业知识上的困惑。 非常感谢河南师范大学的领导们，能组织这样高规格、高质量、精品的教育培训，我是满载而归。 这份.荣誉，让我受宠若惊！能获得各位专家的认可与肯定，是我这次学习最大的收获！做了这么多年的科技教育工作，平常工作中的困难，从没有被吓到，获得成绩，也从没有被我高兴的跳起来。但是这次学校给的学习，让我很感动，并且能和这么多的专家面对面的交流，并给予充分肯定，真的很意外，真的很想哭！ 感谢“国培”的学习，让我遇见了河师大，遇见了综合实践活动教育领域的佼佼者！