高考成绩分析与教学经验交流分享 <p>2020年10月21日召开了高考成绩质量分析及教育教学经验交流分享会议，牛作平校长，教务处满忠斌主任，教务处副主任郭晓凤，原高三全体教师及现高三全体教师参加了会议。</p> <p>会上原高三学年郭首亮主任对原高三的学生情况及高考成绩做了分析 ，实际参考250人，本科上线133人，上线率达50%以上，成绩喜人，音体美特长录取率高，普班本科录取29人，成绩斐然。同时，郭主任也与大家一起分享了自己的做法与经验:在教学上，督促学生上网课，及时反馈学生出勤，以考代练，科学安排课时比例，布局合理。掌握复习节奏，回归课本，整合复习资料。抓好班主任工作，精细化，人性化。把握好学生报考，填报志愿的科学指导与建议。</p><p><br></p> <p>语文教研组长，原高三语文教师米娜老师做了经验分享，提出语文教学的合作探究，答题规范训练，集体备课的精准到位，重点研究进五年高考真题。</p> <p>原高三也是现高三数学教师范彦青老师提出要注意学生的思维养成，专题课件的制作，公式，概念的基础知识的落实非常重要。</p> <p>原高三英语老师李新颖分享了高三英语备课组的成果，观察生活，实际提炼，课前吃透教材，高考考点，收集最新高考信息，限时训练。</p> <p>原高三生物老师丁玲代表理综学科进行了经验交流，强调及时反思，调整，优化综合学习，举一反三，触类旁通。</p> <p>高中政史地组教研长，原高三也是现高三历史老师张照华提出注意高考变化，二轮冲刺阶段的内容选用要科学，合理。</p> <p>现高三学年李玉国主任主任从现高三的学生情况到学年管理与教学要求提出了自己的做法，下阶段取长补短，创新性指导教学方法和手段，严抓教育常规，做好学生习惯养成，向课堂要成绩，制定阶段性目标，常规性目标，关注高考动向。以考代练，抓好周考，日考，注意特长生专业课与文化课相结合。</p> <p>教务处满主任在会上对现高三提出要立足于高考，研读好新课程标准，注意基础性，应用性，创新性，提高效率。周考，日考的落实情况一定有反馈。</p> <p>会议的最后，牛校长对原高三工作给与肯定，并对新高三提出要求:实行目标管理，具体落实阶段性目标，抓好课堂效率，加强月考,周考的批改，注意高考动态的研究，实行激励性教育。</p>