【碑林教育•助力提升】具化行动 确保实效——碑林进校中教部教研员9月深入提质学校开展帮扶工作

碑林进校

积极调研   认真谋划

<p>  “凡事预则立,不预则废 ”。2020年9月开学伊始,碑林进校中教部在总结上学期助力提升工作经验的基础上,认真谋划新学期帮扶工作,坚持科学发展观为指导,质量立校为宗旨,从学校实际出发,进一步发挥教研指导作用,全面提高学校教学质量,实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标,助力提升学校内涵发展。</p>

规划蓝图   具化任务

<p>  开学初,中教部根据学校工作计划,全面落实学期帮扶目标,并要求各位教研员积极与帮扶学校沟通,围绕本学期区级教科研重点工作及帮扶学校工作实际制定具有针对性和操作性的学期帮扶工作计划。各位教研员积极行动,开学第一周就深入帮扶学校,调查、了解学校发展具体需求,认真制订帮扶计划,具化帮扶工作,细化帮扶内容,为本学期助力提升工作规划行动路径, 以提升教学质量为目标,以教师专业发展为重点,以多样教研活动为抓手,促进各校教科研工作深入开展。</p>

切实行动   追求实效

<p>  各教研员积极与学校领导交流,调研学校需求,共同商讨帮扶工作具体内容,制定帮扶方案。积极组织培养教师参加重点学科建设活动,促进学校优势学科更快发展。积极到学校听课、调研,在听评课中,提升青年教师执教能力。邀请被培养教师参加名师送教活动,同时,与被培养教师通过微信、QQ等媒介进行教学研讨,提升教师综合素质。与校领导商谈课题研究推进工作,以聚焦课堂,落实基于标准的教学研究,促进教育教学质量提升。</p>

<p>撰稿:中学部</p><p>审核:陈 新</p><p>编辑:李永团</p>