<p> 建构游戏是幼儿园经常开展的游戏活动，幼儿对丰富多彩的建构材料爱不释手，在通过用一系列的建构技能构建的过程中，幼儿发展了动作技能，并在其中提高了与同伴合作、协商的能力，学会了分享，体验成功与失败。要想发挥建构游戏的最大教育功效，教师应以《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，创设支持性的区域游戏环境，给幼儿建构游戏的自主权与探索权，让建构游戏真正成为有利于幼儿自由探索、自主创造的游戏活动。</p> <p>每次玩建构游戏时孩子们特别专注。瞧我们孩子玩游戏的情景！</p> <p>我想造房子。</p> <p>我们一起来气设计公园大门。</p> <p>我在造停车场呢！</p> <p>我们来比比谁造的房子高！</p> <p>我们的高楼大厦造出来了。</p> <p>我们为高楼大厦建筑马路。</p> <p>瞧！我们的城市造出来了！</p> <p> 建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，是幼儿利用各种不同的建构游戏材料和各种动作技能来反映周围的生活的一种游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。通过一系列的建构游戏活动，对促进幼儿感知觉、动作、知识和创造力的发展，有着广泛的教育意义。</p>