抓学风，从晨读开始 ——武汉市第64中学顺道校区班主任专题交流分享会纪实

邱国华

为贯彻落实《硚口区中小学关于发展素质教育的意见》，把“立德树人，提高质量”作为教育工作的主线，系统构建德智体美劳全面培养的教育机制，依据提升质量、发展学生核心素养要求，我们学校在10月13日召开了教育教学工作会议，决定近期要围绕教学中心工作，抓学风，树正气；建班风，抓习惯，实行科学化、规范化、精细化的班级管理。 　　早自习（晨读）是一个系统工程，只有班主任、科任老师、学生课代表、学校干部共同配合，才能管理好早自习。学校要在“立德树人，提升质量”方向的指引下，做好早自习工作。早自习以学生为主体，以科任老师布置的内容为核心，班主任在早自习的工作定位应该是早自习之前的组织和准备，为上好早自习做各项准备工作。 　　俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是记忆的黄金时刻，这个时候人的精力充沛、头脑清醒，是一天之中记忆力最好的时刻。早自习（晨读）一定要大声读书。同学们爱上早自习，就要大声读出来。 一日之计在于晨，顺道校区晨读蔚然成风 　　为加强交流合作，分享经验成果，探讨带班之道，顺道校区在2020年10月19日下午举办了“抓学风，从晨读开始——班主任专题交流分享会”。曹梦、万祖春、陈平三位班主任分别作了专题发言。 曹梦老师作专题发言: 《一日之计在于晨——起始年级早自习之我见》 刘莉萍校长点评: 曹梦老师抓班级常规的第一个抓手是早自习之前的准备工作:7:20前收完作业，做完清洁，记录补作业的同学名单，领读者准备好带读的内容。从小处着手，落实“一日之计在于晨”，班主任工作干得有声有色，值得同仁借鉴。我们学校下一阶段的工作要点是：抓学风，德育先行；抓习惯，班主任首当其冲。学校通过学生干部培训会、国旗下讲话等活动来专题培训学生如何提高早自习效率，并进行“早自习最优班级、最优学生、最负责课代表”的评比活动。班级通过召开主题班会，让学生讨论如何上好早自习: 既是让学生讨论，也是在学生中进行思想动员、舆论准备。 万祖春老师作专题发言:《适应、提升、自律、成长——我这样抓八年级早自习》 王爱国校长点评： 早自习要求要明确，内容要具体，因班级因学生布置任务，注重引导，提高效率。好的开始就成功了一半，早自习作为黄金时段，要落到实处。显然万老师已把早自习工作落到了实处，他带的班早自习已养成了良好习惯:进班即交作业，7:25开始晨读，一个课代表在前领读，另一个课代表巡视全班。最后两分钟左右总结、表扬。 陈平老师作专题发言:《六字诀:打造班级静文化之名片》 徐首建校长点评: 曹梦老师把班主任的常规与早自习结合起来，作业落实实现了三个层次:从要作业到收作业，再到交作业；做清洁达到三层境界:从做清洁到保洁，再到卫生习惯的养成。 万祖春老师的早自习达到较高的境界，从组织早自习到安排早自习，最后到“玩”早自习，做法接地气，成效显著。 陈平老师用六个字概括了打造班风，营造学风的良好举措。 提升整个班主任的管理水平，要让班主任在“做”后反“思”。建议政教处多搭建平台，将此活动系列化开展。 每个人只能推动历史前进的一小步。抓质量，从早自习抓起，从小事做起。提升质量学校才能发展。要建立巡堂机制，对学生的要求要具体，早自习要求书声朗朗，早自习要以落实过关为主。 班主任带班每年、每月、每天都要有新变化，今天比昨天有新意，才能防止职业倦怠。自我反思、经常反思，才能实现自我突破。 提升教学质量，第一关键人是班主任，班主任要运用智慧和能力干出特色，形成良好的班风、学风，播撒希望的种子，才会有收获。抓学风，从晨读开始！