游戏故事——骑行之旅

守候

游戏背景：运动是孩子的天性，骑车是最让幼儿快乐和兴奋的运动之一，在骑车的活动中与大自然亲密接触。而骑自行车能促进儿童运动、平衡能力的充分发育，越早骑自行车，对孩子运动天赋的发展越有利。 观察日期:2020年10月19日观察地点:操场观察对象:徐梦佳、张雨薇、孙熙桐、张韶泽、郑华骏、张芃轩等记录教师:孙国新 孩子们进区后，各自选择了自己喜欢的脚踏车，开始了骑行之旅。有的孩子动作很慢，小心翼翼的，有的孩子骑得很快，搜的一下就从你身边擦过，还有的小朋友倒着骑，眼睛也不看后面，就一直往后倒，一直倒到倒不动为止，才回头往后看一眼，在调动一下车子，继续骑。 　　怎么有点蹬不动呐！ 韶泽说：我来推你可以跑的更快 我们还可以这样骑 我们一起去兜风喽 张芃轩你抓住了我要加速了 观察日期：2020年10月20日观察地点：操场观察对象：张腾跃、张艺馨、刘梦婷、张洪川、张志康等观察老师：孙国新 纲要中指出开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力； 他们有商有量的说着悄悄话     发生什么事情了，原来是发生交通堵塞了。张韶泽看到发生交通堵塞了，他立马下车调转车头。其他几辆车堵到了一起。梦佳说：“老师他们走错车道了”。最后在梦佳的指挥下，交通堵塞很快疏通了。 教师分析：1.游戏中可以看出幼儿在交通意识方面有待加强。2.活动中孩子们把生活经验运用到游戏中，发展了孩子的想像，合作的能力。3.孩子在倒车的过程中不往后看，不安全。4.有一种小车如果拐弯过急容易翻车。 骑着骑着这些孩子发现了好多牌子，张腾跃大声喊咦！这是什么呀？其实孩子们并不知道他是干什么的，看到牌子后，就说老师这是什么啊？然后我就把交通标志告诉他们，然后一起说：红灯停、绿灯行的话语，不一会儿忽然绿灯亮了起来，他们刚想往前骑，然后艺馨突然说：怎么没有警察叔叔啊？这时张芃轩说我来当警察👮。嘴里还自带音效，学着警车的声音，我看着看着忍不住笑了。 回应策略： 如果骑的过于熟练灵活，教师可以在原有骑车的基础上再为幼儿创造挑战。尝试着沿地面上的线骑自行车。 最后艺馨骑的最快，还做了一个胜利✌的手势 　我们要回家啦，快快把小车按秩序排好，做个优秀的小公民！ 🎉这一周下来，终于不用老师提醒了，自觉停好小车，养成好习惯，孩子们棒棒哒！👍 教师反思: 能力发展一周三天的骑行区游戏，其实是两天，因为天气不好，有一天没出来户外，孩子们在这个区里把生活中的经验，运用到游戏中，在这个过程中增强了孩子的身体协调性，发展了孩子的观察、想象、表演、合作、控制等方面的能力。