立学以研修为本，立身以立学为先 ———广西“区培计划”教研员专业能力提升培训班10.20培训掠影

暗香

扎根八桂教研，脚踏实地，是我们的情怀和深情！ 问道古都金陵，听名师学者布道，激发我们的追求和豪情！ 新的一天，新的期待！10月20日是充实的一天，是学获丰硕的一天！ 丰富研修方式，提升教研效果 　　徐志伟老师题为《丰富研修方式，强化校本研修》的授课，从传统的研修方式、发展中的研修方式和“四字诀”研修方式三个部分，结合丰富的研修案例，阐述了教研员带领学科教师开展丰富的教学研究对促进教师专业发展的重要作用。 　　徐老师特别分享通过其自身以及所指导的老师们积极开展教学实践研究而总结凝练成的“贴、引、滚、融”四字诀研修，充分展示了一位教研员脚踏实地引领区域内学科教师在教学中做研究、在研究中做教学的工作成效，为本次参训的教研员们将来开展有效教研，促进本地区教育教学改革提供了很好的参考和借鉴，为教研员引领学科教师专业发展指引了方向。 　　同时，徐老师的授课，还让我们深切地感受到作为教育教学相对落后的西部地区教研员，培育和帮扶教师专业成长的教研工作任重而道远。我们需要改进教研方式，丰富校本教研，引领老师们在实际教育教学中提出问题，以科研的方式开展研究，寻求解决问题的措施和方法，进一步促进教育教学质量提高，推动教师专业发展和学生核心素养提升。 到南京市教育科学研究所考察学习 　　下午，我们到南京市教育科学研究所进行现场学习。该所教师发展研究室李询主任做了题为《将“个人课题”进行到底》的经验介绍。 　　李主任从“个人课题”项目的缘起、阐释、管理、选题四个方面阐述开展“个人课题”研究的必要性和可行性。她从一线教师的兴奋点切入，以问题为导向，以案例为基础，准确把握“个人课题”的基本定位，切实掌握在教学实践过程中从事研究的基本方法，为一线教师开展“解决教育情境中的问题”研究提供了政策性依据和专业化服务。 　　接着，南京市教科所副所长朱小琥的讲座《教育教学论文的撰写与修改》，就撰写论文过程中需要注意的问题提出了很多实用的建议和方法技巧。 　　南京市教科所本着让教科研“上天入地”的指导思想，全所人员团结一心，紧紧抓住从教科研的行政管理向行政与学术管理并举的契机，积极建设学习型、研究型的教科研组织。 　　他们致力提升服务质量，力求“三个贴近”，实现“三个转变”，重点“三个打造”，打造南京科研特色，创建南京科研品牌。 　　南京同行的专业情怀和抱负，让我们深受感染，深受启迪。 做一名幸福的人民教师 　　 晚上，刘建老师给大家做了题为《做一名专业幸福的人民教师----关于教师职业倦怠与专业发展的若干思考》的讲座。 　　刘教授从阐释教师专业发展——混沌与意志的张力开始，谈到教师职业发展的迷茫、教师信仰、教师情怀，通过分享个人专业成长之路以及三个工人砌砖的小故事来启示我们如何保持职业幸福感，增强职业认同感。 　　刘教授描述教师职业倦怠、罗列教师职业倦怠主要表现，分析教师职业倦怠的原因以及提出缓解教师职业倦怠、提高教师专业发展积极性的对策。刘老师深入浅出旁征博引地为我们教研员指出了教师专业发展途径，指出如何利用好平台为教育教学服务，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。 学员感悟 　　经过一天充实的学习，收获满满。被专家们渊博的知识，风趣的语言，独到的见解所感染、触动，这是一次启迪智慧、润泽心灵之旅。——广西教育研究院王现彬 　　教研路漫漫，学习无止境。良师益友常相伴，团队共研促成长。——百色市教育科学研究所王育青 　　老师们深邃鲜明的理论观点、风趣幽默的语言艺术给我的教研工作和个人思想注入了一股清流，让我感到醍醐灌顶，顿悟了萦绕心头的好几个困惑！——贺州市教育科学研究所谢泳涓 　　十年树木，百年树人。教育科研要贴合一线，源于问题，解决问题；要服务教师，更要发展学生。与时俱进改进教研工作，不断提高教研品质。引领和指导教师专业成长，提高教育教学质量。——广西民族师范学院附属第一小学陆岸香 　　教研之路也是攀登之路，专家们的讲座，如灯塔一般，让我们年轻教研员找到了学习的目标和努力的方向。——来宾市教育科学研究所郁晓芙 共勉：我们脚踏实地，仰望星空！ 本期来源：第二组全体成员组员名单：陶家伟、王现彬、李艳蓉、王育青、郁晓芙、黄琪、谢泳涓、余思桦、莫飞、房俊良、陆岸香图片视频：房俊良图文编辑：陆岸香责任编审：陶家伟、王现彬