知行合一止于至善

燕子

“国培计划（2020）”重庆市 骨干教师培养对象小学语文研修班 看万山红遍层林尽染 漫江碧透百舸争流 恰同学少年风华正茂 书生意气挥斥方遒 ——沁园春·长沙 毛泽东 知行合一，实践出真知；思维碰撞，寻教育真谛！10月20日，“国培计划（2020）”——重庆市骨干教师小学语文培训班在江北区教师进修学院7011室开启了第四天的欢乐之旅。 课前分享增欢乐 培训从第三小组学员龙训平热情激昂的主持中拉开了序幕，首先迎来的是两位小伙伴的微分享！ 巴南融汇小学的学员洪曼漓，分享了工作七年来的点点滴滴，告诉我们“趣，不在于一个班、一个人，而在于一种认识和态度！”九龙坡区森林小学的学员梅竹介绍了她在班上进行整本书阅读教学《米欧，我的米欧》的故事，还让我们认识了一个爱跳舞，爱美食，爱摄影的她！ 　　专家引领指方向 微分享结束后，来自南岸区的教研员胡平老师做了“如何撰写学期课程计划与实施方案”的讲座，胡老师强调：要扎实推进核心素养的教学改革，首先要从背景、目标、课程内容与实施以及评价四个方面把握，从宏观层面思考学期课程纲要，然后从“内容编排结构、语文要素发展、学习路径策略”这三个方面来制定单元学习计划，最后以学习目标为切入点进行逆向教学设计，随时根据学情调整内容，做好“三位一体”的构建！ 　　下午两点，第三小组的学员吴成勤带领全市各区县60名学员开始了课前热身小游戏的活动，学员们兴趣盎然，神情专注，非常投入！ 分组实践见真知 热身后，江北区教师进修学院教研员石建老师认真细致的为学员们进行了专业的引领，让学员们明确了“三位一体”的整体建构教学设计。接着，石老师针对下午的实践研讨活动进行了具体的安排，随着石老师的活动步骤，各组学员认领任务、分工合作。他们认真思考、积极讨论，让思维在不断地碰撞中大放异彩，让笔尖在纸面上凝聚智慧的结晶！ 分享交流烁光彩 研讨结束，各组学员回到了7011教室交流分享，发言小组学员思维清晰、分享到位，其他学员神情专注，认真倾听。 分享环节的结束后，石建老师根据今天的活动进行了总结性指导，让学员们对“三位一体”的教学框架构建更加清晰！ ★ 学员感悟 “一群人，一件事，一起走！研究路上，你——很重要！你们——很重要！”今天的研讨活动让我深悟了这句话的内涵。一群深爱教育的人，专注教育之事，与优秀教育人同行，且行且思且改进，成就更好的自己！我将运用今天的“三位一体”的建构课程的方法去丰富我的教学，朝着卓越型教师的目标前行！ ——大渡口区钢花小学李莉 倾听了胡老师的讲座后，我对备课的认识更加清晰了：在备一篇课文的时候，要聚焦单元语文要素，从课标（宏观），语文要素序列（宏观），到单元的构成（中观），以及到课文本身的解读（微观），通过纵横关联分析，定标、设梯、搭架，通过合理的教学活动，落实语文要素的训练，培养单元核心关键能力，提升语文语文素养。 ——巴蜀小学周龙芬 作为教师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路！ ——巫溪镇泉小学胡红娟 “认知”的路很短，“践行”的路却长，短期的培训带给我们的是长期的思考。“知行”教我们把智慧化为理念，把理念化为行动，让“知行合一”真正落地生根！ ——梁平屏锦一小李王燕 知不足，方进取！不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！系统思考，儿童视角，追寻统编教学，一直在路上！ —— 城口县坪坝镇中心小学吴成勤 思绪飞扬，笔尖流淌。课标的把握，教材的解读，单元的设计……我们时而仰望星空，感受浩瀚的知识；时而脚踏实地，落地生根于课堂。在现场，学习在真正发生！ ——江北区培新小学肖鑫琴 心有所爱，意志坚定，坚持不懈，内心强大！视野有广度，灵魂有温度！读书路漫漫，一定能取到真经！学习，学习！再学习！ ——大足实小龙训平 系统思维，儿童立场，不仅是停留在策略层面，更有下位的路径，课时教学设计实现从学习目标、评价要点、学习活动的教学评的一致性，让思维看得见，有可操作性，很受用。 ——巴南区龙洲湾小学余建华 让理论落地，让实践开花。专业成长，我们一直在路上！ ——涪陵区荔枝希望小学梅琼 　　“广施甘露千枝翠，报得春风一寸丹”，培训路上我们一定会不断更新教育理念，与时俱进，努力学习，勇往直前！ 主办：重庆市江北区教师进修学院策划：罗萍魏华撰稿：李霖李莉吴成勤胡红娟 龙训平周龙芬梅琼余建华美编：李王燕肖鑫琴审核：魏华