10月20日上午第一、二节课，我校物理组开展了关于韦红举老师参加第五届中国好教育“同课异构”全国冠军总决赛的赛教总结会。本次活动中，由党宏老师、韦红举老师和艾晨阳老师针对本次赛教的整体参与过程进行了深入的总结和反思，学科组的老师通过本次赛教过程的交流、研讨，对于今后的教学有了深刻的思考和启迪。教研活动在物理力学实验室进行，由物理学科委员郝燕老师主持，物理学科全体老师参加了此次会议。<b></b> <div> 首先是党宏老师进行发言。作为韦红举老师的师傅，党老师在这次比赛前前后后做了很多准备。根据教材确定赛教课堂的课堂内容，然后先进行教学设计，制定教学目标，确定教学的重难点。由于是赛教课程，重在课堂设计，课堂导入，实验展示，实验效果的可见度，学生活动，师生互动等。确定下来这些后，就是课件的制作，课件要注重许多细节，标题明确，重点突出，思路清晰，版面设计合理等。接着就是选班试讲和全组老师评课，在这个过程中，每位老师都给出了非常宝贵和中肯的建议，从而对课堂教学环节细节进行修改及调整，不断改进。</div><div> 在韦老师的总决赛过程中，实验现象明显，课堂整体顺利进行，学生活动完成较好，板书安排非常合理，书写漂亮，基本按照计划顺利开展。</div> 接着韦红举老师对本次赛教课题《带电粒子在电场中的运动》进行说课。韦老师从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思五个部分来对本节课的教学设计进行了详细讲述。对教材的分析到位，学情把握准确，注意衔接学生的最近发展区，紧密联系旧知和新知，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。课堂利用演示实验和科普视频引入，创建真实物理情景，引发学生的学习兴趣。接着引导学生构建物理模型，动手推导规律，展示不同解法思路，在思维碰撞过程中构建新知。最后通过实验验证，理论实际结合，让学生置身于科学探究、真理探索之中加深对知识的理解。课后探究作业形式丰富，将课堂知识延伸拓展，给学生更多更广的思考和启迪。 <div> 然后是艾晨阳老师在观摩此次比赛的经历中谈及收获和感想。艾老师谈及以下三点收获：</div><div>1.能够参加这次比赛的，都是来自各省的冠军，比如我们的韦老师，有着极强的语言功底和课堂表现力，能够做到“以学生为主体，教师为主导”；</div><div>2.在课堂中要有自己的创新点，比如说强大的组织能力，比如说能够让听者和评委拍案叫绝的想法和思维；</div><div>3.赛教比赛与正常上课既有共同之处，也有它们各自的不同。赛教更加注重表演艺术，要拥有极强的表现力与感染力——感染学生，表现给评委和听众。</div> 通过本次的赛教活动，不仅给青年教师提供了锻炼和成长的平台，也增强了物理学科组老师们之间的研讨和交流。在今后的教育教学过程中，我们物理学科组会且行且思，且思且悟，不忘初心，砥砺前行。