【好习惯从“一”抓起】之一年级习惯养成篇

美友41227515

习惯

书写

学习

养成

低年级

养成教育

别人

注意

做到

铅笔

　　良好的学习习惯，是学习知识，培养能力，发展智力的重要条件。因此，培养学生的良好的学习习惯，是学校长期而又艰巨的任务。

课堂学习习惯

1、 课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书，等候教师上课。

2、 学会正确地使用铅笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。

3、 课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。

4、 积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。、

5、 有疑难问题时，及时举手发言。自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。

6、 虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。

7、 善于合作学习，动手操作等活动时互相帮助，共同提高。

8、 学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。

9、 按时完成课堂作业，书写认真、工整。

读的习惯

1、 养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。

2、 培养广泛阅读的的兴趣和习惯。

写的习惯

1、 保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。

2、 做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。

3、 做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写， 书写时先想好再下笔。

4、 书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。

5、 选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。

6、 写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。

　　养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不断地发现，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习，尝试，探索，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。