<p> 为了进一步提高综合组教师的课堂教学能力，全面帮助、促进我校综合组教师快速成长。10月13日—16日举行云鹰学区2020年“云鹰杯”综合学科课堂教学比赛，共有13位教师参与了本次赛课活动。在云溪区学科工作室、学校行政、各科骨干教师及各学科教师的共同努力下，赛课活动得以圆满完成。</p> 活力四射的体育课堂 <p> 本次体育组的赛课中，杨益明老师在《蹲踞式起跑》一课中，通过游戏的引入，让孩子们快速进入课堂，在游戏中培养发展孩子们的反应能力。舒祥洲老师的《50米跑》，陶滔老师的《跳绳》让师生一起运动着、快乐着，共同享受体育所带来的乐趣，吴可老师执教的《立定跳远》，通过给孩子们创设情境，让孩子们角色扮演，变身小青蛙、小袋鼠，在游戏中练习跳跃动作，学习到技能。</p><p> 体育组老师们在教研组的带领下对这几节课进行了教研和反思，对自己的课也进行了总结。教研组也分别对几位青年教师指出了教学中的不足及建议，并对以后的教学作出计划。例如，体育器材都是多功能性的，利用跳绳可以做绳操等，只要转换视角和思维方式，课程可以更有趣。</p> 丰富多彩的美术课堂 在胡平老师《禾字旁》的书法教学研讨课上，经过胡老师平易而又专业的讲解之后，同学们拿起毛笔，动起手来去学习、去触碰、去感知，认真的在老师的指导下进行了“禾字旁”的相关练习。在方媛老师《彩云衣》的课堂上，老师和孩子们一起动手用丰富的色彩为笔下的“小模特”添上了彩衣。<div> 课后教科室王谦主任与美术学科工作室带头人丁光宇老师组织我们开展了集体研讨，在研讨中我们进行了他评、互评和自评的环节，肯定了彼此身上的闪光点，也指出了不足。王主任和丁老师也为我们美术教师的进一步成长指明了方向，要多研读教材和课标，未来在课程的设计上也需要更贴近学情，更注意细节。<br></div> 悦耳动听的音乐课堂 <p> 在音乐组的赛课中，吴艳兰老师的《如果幸福你就拍拍手》让学生在音乐游戏、音乐律动 、打击节奏中感知节奏。方昕老师的《踏雪寻梅》妙趣横生，运用不同的教学方法，教学形式，让孩子们积极参与到音乐活动中。任静老师的《乃呦乃》以直观形象的方式引导学生，让学生更积极主动地参与到课堂。沈莎老师的《木瓜恰恰恰》为学生营造了轻松、愉悦的氛围，使学生“亲其师而信其道”，孩子们学的有滋有味。陈曦雨老师的《听听谁在唱》教学思路清晰，课堂气氛活跃。</p><p> 课后云溪区音乐学科工作室王槐老师对赛课进行点评，音乐课堂更要多多注意以下几点：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；3、面向全体学生，注意因材施教；4、因地制宜实施《标准》。老师们也根据课堂情况做了相应的记录与反思。</p> 神奇有趣的科学课堂 <p> 杜珩宇老师在《光是怎么传播的》一课中寓教于乐，通过丰富有趣的游戏将这堂课上的童趣十足 ，在有趣的实验中了解到光是怎样传播的。在贺琳老师《测量力的大小》这堂课中，每位同学都积极参与到活动中，整堂课都体现了学生为主体，教师为引导的特点。</p><p> 课后，赛课老师们对自己的课堂进行反思和总结，评委老师对老师们的用心准备和精彩呈现给予了肯定，同时也提出了教学建议：科学探究是科学学习的中心环节。不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动，还涉及到对科学探究的认识，必须紧密结合科学知识的学习，通过动 手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。</p> <p> 教研并举，以赛事校验教学理念，以赛事磨砺教学技艺，以赛事甄拔教学精英，以赛事提升教研水平，以赛事造福生态课堂。虽然综合科目赛课活动落下帷幕，但老师们对于自己课堂的钻研与打磨并没有结束。云鹰人且奋且进，一直在路上。</p>