秋意无限》主题活动作品展


秋天是收获的季节,秋天更是摄影创作的好时节。秋叶、秋黄、秋色、秋意的元素,无时无刻的在引导着着摄影爱好者创作的脚步。


来自于全国各地的摄影爱好者聚集在五湖四海摄影群,大家分享着自己的快乐,把最美丽、最愉悦的一面奉献给大家,大家相互学习交流,互学共勉,携手共进


花卉摄影


花卉摄影:是以植物花卉为拍摄对象,以近摄为主,使用大光圈浅景深,在柔光环境下,充分表现拍摄对象的质感和细节.


后期创作可以有很多形式和方法。更多的是考验摄影师对审美的把控能力。


清香老师作品《秋景》▲
柔情老师作品《菊蕊泛流霞》▲

海阔天空老师作品《蝶赏叶》▲

芳芳老师作品《垂丝海棠》▲
海阔天空老师作品《采花蕊》▲
老蒋老师作品《我爱妳》▲
老蒋老师作品《秋天的花朵》▲
芳芳老师作品《五星花》▲
老蒋老师作品《小花》▲
芳芳老师作品《秋叶》▲
柔情老师作品《酒醉的蝴蝶》▲
芳芳老师作品《秋菊》▲
王者之鹰老师作品《果实累累》▲
王者之鹰老师作品《新农村的模样》▲
雨儿老师作品《荷殤》▲

人像摄影


人像摄影就是以人物为主体主要创作的摄影形式。

人像摄影与一般的人物摄影不同:人像摄影以刻画与表现被摄者的具体相貌和神态为自身的首要创作任务,虽然有些人像摄影作品也包含一定的情节,但它仍以表现被照者的相貌为主。拍摄形式分为胸像、半身像、全身像。

一幅优秀的人像摄影作品,是许多成功因素的总和:神情、姿态、构图、照明、曝光、制作均要达到较高的境界,它们是一个总体的各组成部分。
青青老师作品《哎 我在这》▲
好好学习老师作品《专心致志》▲
好好学习老师作品《专心致志》▲

老蒋老师作品《开心》▲

芳芳老师作品《酷哥》▲
老蒋老师作品《哎呦 我牙怎么啦》▲
老蒋老师作品《萨克斯手》▲
老蒋老师作品《汉服秀》▲
王瑛老师作品《天使下凡》▲
老蒋老师作品《优雅端庄》▲
芳芳老师作品《赛围棋》▲
海阔天空老师作品《伊人古墙下》▲
和风朗日瑜天怀老师作品《排练》▲
海阔天空老师作品《伊人古墙下》▲
李文生老师作品《忙秋》▲
好好学习老师作品《她》▲
好好学习老师作品《她》▲
好好学习老师作品《她》▲

风光摄影

风光摄影,是以展现自然风光之美为主要创作题材的原创作品,如自然景色、古建筑、城市建筑摄影等,是多元素摄影中的一个门类。

风光摄影给人以感官和心灵的愉悦,能够在一定主题思想表现中,以相应的内涵使人在审美中领略到一定的信息成分,由此也将使人平添些过目不忘的情趣。

桂兰老师作品《唐山服务中心》▲

桂兰老师作品《夜景》▲
雨儿老师作品《上山》▲
老鹰老师作品《大连夜景》▲
秋雁老师作品《秋雨绵绵》▲

王者之鹰老师作品《农家小院》▲

芳芳老师老师作品《上海音乐厅》▲
桂兰老师作品《浴日台》▲
和风朗日瑜天怀老师作品《夕阳》▲
游遍中国老师作品《吹箫赏月》▲
茶香老师作品《机灵的猴子》▲
和风朗日瑜天怀老师作品《暖阳》▲
和风朗日瑜天怀老师作品《我心飞翔》▲
桂兰老师作品《夕阳》▲
老蒋老师作品《江南水乡》▲
老蒋老师作品《夜幕下的咖啡屋》▲
老蒋老师作品《远山的呼唤》▲

芳芳老师作品《魔都夜景》▲-

城边人老师作品《沙漠驼队》▲
城边人老师作品《大漠驼铃》▲

桂兰老师作品《出发》▲

茶香老师作品《吊角楼》▲
柔情老师作品《芦苇晚风鸣》▲
柔情老师作品《川原秋色静》▲
王者之鹰老师作品《米粮仓》▲
芳芳老师作品《魔都夜景》▲
芳芳老师作品《博物馆》▲

王瑛老师作品《暮归霞光》▲

游遍中国老师作品《初见秋色》▲
雨儿老师作品《巴山风光》▲

雨儿老师作品《巴山风光》▲

雨儿老师作品《巴山风光》▲
好好学习老师作品《海景》▲
好好学习老师作品《海景》▲
清扬婉兮老师作品《天下黄河贵德清》▲
燕子老师作品《枫叶满天》▲
燕子老师作品《满山秋色》▲
桂兰老师作品《唐山市规划展览馆》▲
老万老师作品《孩童》▲
老鹰老师作品《雨中情》▲
好好学习老师作品《城市夜景》▲
桂兰老师作品《孤行》▲
桂兰老师作品《牌楼》▲

好好学习老师作品《海景》▲

芳芳老师作品《倒影》▲

雨儿老师作品《摇摆吊桥》▲

阿芳老师作品《十五的月儿园》▲

美篇制作:【五湖四海摄影群】

特聘荣誉老师: 王金洪 一叶知秋 灰太狼 行者 老李@

主 编:汤仲文

点评老师:释然 亚琴 妙紫依 祈盼 孙荣梅 萍水相逢 长发飘飘 大美 柳叶 馨薇 劲牛 蝴蝶兰 风轻云淡 凌云 飘雪 银杏叶

编辑制作:汤仲文

背景音乐:My Heart Will Go On