在我们人生的长河中，中学阶段是一个至关重要的转折点，而且在这个阶段我们需要对自己的人生进行一个详细的规划，一个有目标、有理想、有方向的人，才会真正懂得如何去走自己的路。<br> 对此，2020年10月19日下午16：25，海南中学高一（10）班召开了“认识生涯之旅”主题班级，全班46名同学及多名实习老师参加，会议由实习班主任王丽薇老师主持。 王老师以一段名为“阿衰的生涯规划”的视频为开头，轻松诙谐的视频让学习了一天的同学们在愉悦的氛围中进入了班会的正题。 看完视频后，老师询问了同学们的感受。潘发国同学觉得阿衰一事无成的原因是因为他既没有兴趣也没有能力去做一件事。王老师转述了他的回答并进一步总结：没有兴趣就是不知道自己到底喜欢什么，没有能力是没有选择适合自己的领域，所以才会盲目地去追寻一个个目标，进而导致一事无成。如果我们像阿衰这样，等我们遇到了自己真正想做的事情，已经没有那么多精力，也没有那个机会去做了，这是种遗憾。所以，为了避免这种遗憾，我们就需要对自己的人生进行规划，即生涯规划。 一、什么是生涯规划 接着王老师从“你认为生涯规划是什么样子的？”这个问题出发询问了同学们的理解，其中邓南盛同学说出了自己的理解，随后老师向全班同学解释了广义和狭义的生涯规划概念。 在了解概念以后，王老师指出高中阶段是人生发展的重要阶段，学会规划自己的未来尤为重要，学生可以通过学校、社团活动等各种方式探索生涯目标和职业偏好。对此，蔡兴鑫同学分享了自己加入天文社的原因：①好玩；②自己的名字叫兴鑫（谐音“星星”）。老师表示该生思考角度清奇，很有想法。 二、为什么要进行生涯规划 接着，王老师通过一个小游戏以及学生就业调查生动地阐述了我们为什么要做生涯规划。在做完游戏之后，林志芊同学表示每个人的时间都是很宝贵的，她从中感受到了紧迫感。说明这个游戏不仅引起了学生的强烈共鸣，更让学生真切地意识到生涯规划的意义和重要性。 （学生游戏情况如上） 三、分享生涯规划 结合前面的内容，王老师让同学们思考关于生涯规划的三个问题，并鼓励同学们分享自己的想法。其中黄国帅同学表示想要做对社会有贡献的人。 苏伟莲同学表示自己目前还没有想好。 陆晨奕同学则说自己想开个小卖铺，所以她要好好学习赚到足够的资金来完成自己的目标。 陈彦冰同学表示自己的目标随着她的认知在逐渐完善，起先她想从事科研方面的事业，随后将她的科研方向定在了自然环境方面，再后来又增加了一个语言方面的目标。对于高考的选科，她更倾向于物理和地理。 四、如何做生涯规划 王老师对几位同学的发言表示了肯定，并从“知己”、“知彼”、“决策”这三个方面向学生介绍了高中生涯规划的步骤和查找大学相关信息的途径，随后以班主任符老师为例解释了这三个方面。 由于生涯规划是涉及到人的一生，但完成目标要脚踏实地。所以王老师引导学生要立足于当下，定好方向目标，抓住每一次成长的机会。 五、总结与展望 随后，王老师以问题“是不是只需做一次生涯规划，选择一种职业，确定一个目标，然后就可以只顾埋头努力了？”来考察同学们，在得到回应后，王老师做出总结——要知道如何了解自己，如何探索世界，并在不同的阶段重新规划和调整，才能适应这个不断变化的世界。并让同学们选择一句自己最喜欢的激励性的名言警句来鞭策和激励自己，最后王老师表示，希望大家都能做好自己人生的规划，找到一个自己喜欢的，并愿意为之付出的未来。