2020年10月19日，“国培计划（2020）”——-重庆市铜梁区信息技术新入职教师培训项目开始了第一次培训。连绵的细雨在清晨时停了下来，七名铜梁区国培信息组成员呼吸着雨后的清新空气，带着同样轻快且期待的心情，踏入了铜梁中学，开始了一天的研修。 <p> 上午，正式授课前，铜梁中学教科处主任、高级教师姜正梅老师组织大家进行了简单地自我介绍，小组学员们相互了解了彼此，并且谈到大家在教授信息技术这一学科时的困惑。</p><p>班主任汤启银老师和姜老师为大家鼓劲解惑，并展望了未来，大家深受振奋。</p><p><br></p> 上午的第一节课，姜老师为学员们展示了她精心挑选的任务驱动教学案例，大家认真仔细地观看起来，并且认真书写了听课笔记。 看完案例后，小组成员们开始了评课，一一发言，对方才的课例提出了自己的看法，如新课导入时很贴近生活，直接引起了学生的兴趣；选择的七个例子诙谐有趣又各具代表性，学生就乐于去讨论学习；整个课程结构也很清晰，课堂有序；导入环节还应注意控制时长；部分环节的教学内容没有提及等等。 姜老师总结并肯定了大家的看法，简单点评后，开始了《任务驱动教学方法在信息技术教学中的应用》的微讲座，从“任务驱动教学法的定义”直入主题，介绍了任务驱动的含义、理论设计过程等等，并且详细地讲解了任务驱动教学环节。 下午，姜老师继续了《任务驱动教学方法在信息技术教学中的应用》的微讲座，讲授了情境创设的基本方法、功能和创设情境的途径，并且介绍了任务驱动法在课堂导入中的应用。姜老师用几个案例深入浅出地为学员们分析了任务驱动法的应用，让大家试着分析一两个例子，大家各抒己见，相互补充，贡献出自己的智慧。 在学习了理论知识后，姜老师立刻组织大家开展了情境创设与课堂导入实践，将视频素材和课题交给大家，让学员们进行课堂导入情境创设与导语设计的练习。<div> 学员们跃跃欲试，积极讨论，分别就自己拿到的材料设计了导入情景和导语，并进行了展示、讨论、修改。</div><div> 在讨论和修改中，大家对任务驱动教学方法在信息技术教学中的应用有了更加深刻的认识。</div> 伴随着交流和讨论声，这一次的培训也接近了尾声。<br><br> 有付出才会有回报，认真学习才会有好的收获。人的一生就是在学习中成长，在成长中实践。作为一名老师，我们还要不断的学习、实践、反思，早日成为合格甚至优秀的教师。