<p> 如果说“小语”是一片灿烂的星空，那么统编教材就是星空中最闪耀的那颗星星。她致力于每个学生语文素养的形成与发展，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。学习新教材，实现语文梦，是每一位教师最向往的风景。</p> <p> 为提高教师课堂教学能力，2020年10月19日下午，玉溪聂耳小学全体语文教师共同聆听了由新兴校区三年级组刘玫老师带来的移植课《司马光》，这是统编教材小学语文三年级上册第八单元24课，是小学语文的第一篇文言文，它为今后学习文言文打开了一扇窗，在孩子们文言文的学习中具有里程碑似的意义。刘玫老师和三年级的孩子们灵动活泼地再现了课堂，为大家带来了一场视听盛宴。</p> <p style="text-align: center;">活动在姚卉老师的主持下拉开了序幕</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">课堂执教 展现风采</p><p><br></p> <p> 课堂伊始，刘老师用：“短”、“难”、“精”概括了文言文的特点，并和孩子们共同定位课文难度，在读、解、想、背的过程中一步步化解文言文的难度。</p> <p> 课中，刘老师将文言文的学习分为四个步骤——读准字音、读出节奏、理解文意、熟读成诵，教学环节层层递进，学生能力也螺旋上升。整堂课采用了多种朗读方法，花样层出不穷，难度逐渐提升，朗读效果也节节拔高。最终，以读促悟，在诵读中体验、在引导中化难为简，最终所获颇丰。</p> <p><br></p><p> 课堂上，孩子们聚精会神地听讲，争先恐后地发言，声情并茂地朗读，无不展示师生智慧火花碰撞的成果。果然，在大量练读后，大部分学生可以把故事讲下来了。</p> <p style="text-align: center;">辛苦付出 终有收获</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">评课研讨 思维碰撞</p><p><br></p> <p> 二到六年级老师各抒己见，见仁见智，研讨的火花在交流中碰撞。</p> <p> 精彩的展示课、精妙的教学分析点评、交流和思维不时碰撞出闪耀的火花，为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。本次教研活动为我校语文教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效地促进了老师们教学能力的自我审视与提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望！</p><p> “教而不研则浅，研而不教则空。”今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行......</p> <p>图片：杨云</p><p>文字：杨云 </p><p>审核：李继雁</p>