<p> 学生行为习惯养成，是每个班主任日常的工作，为了培养学生良好整理书桌的习惯，2020年10月19日下午第三节利用班会时间举行了特殊班会——整理书桌比赛。</p> <p>特殊班级活动的要求：</p><p>1.整理书桌整理时间为5分钟。</p><p>2.划分是把小组四人得分合在一起，采取捆绑式划分。</p><p>3.六位班长是评委，划分必须公平、公正。</p><p>特殊班级活动的目的：</p><p>为了培养学生日常良好的行为习惯，会分类整理自己的书桌，进一步提高学生的生活自立能力。</p><p><br></p> <p>同学们做好准备挑战比赛</p> <p>看，同学们正在拿出自己的书和本子等进行分类，紧张得整理书桌。</p> <p>学生都在认真整理书桌，都想为自己的小组多加分，有责任有奖励就有动力。</p> <p>整理书桌比赛时间快到了，小组长也积极检查小组其他三人整理书桌，并及时监督整理。</p> <p>整理书桌比赛时间到了，每个小组都整理完毕，学生们坐姿整齐划一，书桌上面干净，在认真等待评委检查。</p> <p>六个评委准备开始检查划分，小评委们很认真！从第一个小组开始检查划分，每人检查一个，并指出减分的地方，再把四人分加起来。</p> <p>六位小评委检查划分完毕，学生们做好等待每个小组的得分。</p> <p>从划分中评出前三名</p> <p>这次特殊班级活动的成果展示，孩子们都很棒！</p> <p> 通过这次特殊班级活动，提升了孩子们的自立能力，孩子们在整理书桌的活动中，感受到小组合作的重要性，增强了孩子班级集体荣誉感 。</p> <p>制作人：马香芝</p>