<p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 为了提高青年教师的教学水平，助推教师专业发展，10月19日至20日，泗阳实小开展为期一天半的教研共同体二组数学优质课评选活动。</span></p><p><br></p> <p> 来自9所小学的优秀数学老师齐聚一堂，大展风采！为我们带来了别开生面的精彩课堂！</p> <p> 评选活动开展前，蔡志坚副校长要求参加本次活动的评委要做到公开、公平、公正，要综合参赛教师的上课模式、目标达成以及基本素质等多方面因素进行综合打分。</p> <p><span style="font-size: 20px;">1.三年级《认识年月日》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【实验小学 邵燕老师】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 邵燕老师通过阅读的形式带领孩子走进课本，走进年月日，走进数学知识的源头。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">2.四年级《加法交换律和结合律》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【实验小学 秦天老师】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 秦天老师</span>通过动画《朝三暮四》设疑导入，激发学生的求知欲和好奇心。整节课通过猜想、验证、结论的方式，让学生在获得知识的同时，感悟了数学思想和方法。</p> <p><span style="font-size: 20px;">3.五年级《复式统计表》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 【临河小学 庄雯慧老师】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 庄老师由单式统计表引入，随着问题的不断呈现，激起学生合并表格的欲望，学生在动手合并中感受到复式统计图的优越性。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">4.二年级《认识角》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 【众兴镇小学 高效老师】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">高老师通过让学生摆一摆，摸一摸，画一画，折一折等活动认识角，感受角的存在，并在此基础上认识角的各部分名称最后欣赏图片中的角。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">5.四年级《确定位置》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 【大兴小学 朱晓娟】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span>朱老师以“套圈”游戏导入新课，既贴近学生的生活实际，又渗透数学知识。</p> <p><span style="font-size: 20px;">6.五年级《因数与倍数》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 【众兴镇小学 朱祝梅】</span></p><p> 朱老师注重学生自主探究精神、合作学习品质的培养。充分发挥学生的自主能动性，主动去探究实践，让学生在操作中充分感受形与数的结合。</p> <p><span style="font-size: 20px;">7.一年级《认识11-20各数》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【卢集小学 廖雅婷】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span>廖老师充分抓住低年级学生的心理特点，通过《熊出没》故事引入，激发学生学习兴趣，在培养学生数学能力的同时，对学生进行思想教育。</p> <p><span style="font-size: 20px;">8.五年级《小数的性质》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【实验小学西校区 王巧红】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 王老师联系学生熟悉的“成子湖度假村”，让学生在解决生活实际问题过程中感受用字母表示数的简洁性。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">9.三年级《认识几分之一》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 【西康实验小学 曹洁颖】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 曹老师设计了一个又一个的挑战任务，学生在完成任务的过程中，不断加深对分数意义的理解。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">10.三年级《认识几分之一》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【大兴小学 陈媛】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 陈老师注重学生在表达中感悟分数的意义，和曹老师虽然是同一个内容，但侧重点不同，是两节精彩的同课异构课。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">11.三年级《间隔排列》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">【实验小学西校区 王吉】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 王老师创设</span>以带着礼物参观小兔子的家为情境，激发学生学习兴趣。在自主探索，合作交流发现间隔排列的类型以及每种类型两种物体的数量关系，渗透“一一对应”的数学思想。</p> <p>12.五年级《解决问题的策略》</p><p> 【史集小学 张爱飞】</p><p> 张老师让学生在摆小棒的过程中，体会到列举要有序，在解决问题的过程中感受一一列举的价值。</p> <p><span style="font-size: 20px;">13.五年级《解决问题的策略》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【城厢小学 金红彦】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 金老师为</span>学生提供独立操作的体验活动中，通过看一看、数一数、剪一剪、拼一拼，然后小组交流。最后紧扣转化本质，让学生体会等量代换中变与不变的思想。</p> <p><span style="font-size: 20px;">14.六年级《解决问题的策略》</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 【卢集小学 李璇】</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 李老师</span>以水果和气球引入，既轻松又为例题做铺垫。学生体会“在解决问题时，学会选择简单的方法”。全课总结时，回顾以前遇到的假设思想，最后课后延伸，体现假设无穷。</p> <p> 课堂上，各位参赛老师都能充分体现学生的主动性，自主探索合作交流，在课堂中随处可见。</p> <p> 实小老师们利用无课时间，认真学习精彩的优课。</p> <p> 十四节课，连续观摩，评委们依然精神饱满，严格执行评选原则。</p> <p> 经过激烈的角逐，邵燕、朱祝梅、廖雅婷、金红彦、秦天、朱晓娟六位老师代表县教研共同体二组，参加县级优课评选活动，预祝六位老师在接下来的比赛中再创佳绩。</p><p> </p> <p> 本次优课评比活动为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师提供了一个专业的成长平台，提高教师业务水平的同时，也促进了教师队伍建设。</p><p> </p>