<h3 style="text-align: justify;">九月，幼儿从小班进入中班，意味着他们又长大了一岁，长大一岁的幼儿对自我的认知诉求也会越来越多。他们除了想知道“我是谁”，“我长什么样子”，还想知道“我为什么会长大”，“我能做什么”，“别人喜不喜欢我”，而这些问题都指向幼儿对自我的认知。</h3><h3 style="text-align: justify;">正确的认识自己是幼儿一切发展的基础，有健康的自我幼儿才能有安全感和自信心，才有能力去关心别人，建立良好的人际关系，从而更好地促进自我发展。</h3><h3 style="text-align: justify;">主题介绍</h3><p><br></p> <p>“最棒的我”这个主题是幼儿进入中班之后要开展的第一个主题，这个主题从多元的角度给幼儿提供认识自己与众不同特点的机会。幼儿从观察自己的身体、外貌、情绪等和别人的不同之处开始，学习了解自己，学习与他人友好相处，并且通过各种游戏学会辨别不同的情绪并学会情绪的正确表达和管理。在这个主题的探索过程中，幼儿将充分享受表达“我最棒”的愉悦，学会肯定自己的能力，增进对成长的认识。</p><p>打造主题特色的环境，促进幼儿的自我认知。</p> <p>故事《小小熊》</p><p>活动目标：</p><p>1、学习观察画面中的角色表情，理解故事主要内容。</p><p>2、乐意帮助别人做一些力所能及的事情，懂得自我肯定。</p> <p>《动物宝宝学本领》</p><p>目标：</p><p>1、了解不同动物有不同的本领。</p><p>2、愿意与朋同伴谈论自己所学与想学的本领及学习的对象。</p> <p>《勇闯长大关》</p><p>1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。</p><p>2、能以匍匐的方式钻爬。</p> <p>整合课程活动儿歌《我几岁》</p><p>活动目标:</p><p>1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与压韵的感觉。</p><p>2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年与月的概念。</p><p>3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。</p> <p>《为什么会长高、长大？》</p><p>目标：</p><p>1：发现长大在身体上所发生的变化</p><p>2：了解食物对于我们长高长大的作用。</p> <p>《长大的我》</p> <p>《好朋友，行个礼》</p> <p>《小新的心情日记》</p> <p>《最棒的我》</p> <p>《我的小书》</p> <p>环境是重要的教育资源，它既为幼儿提供展示自己学习和发展的机会，又为教师提供支持幼儿深入探索的途径。在主题探索的过程中，打造主题特色的环境可以帮助幼儿更好的发展主题经验。</p><p>亲子作业是家长协助配合幼儿掌握主题经验的重要途径，重在过程，重在家长孩子齐参与，愿孩子在“亲子作业”中取得更多的收获，拥有更丰富的世界！</p>