2020“名师优课精选”系列——全国幼儿园名师（西安）教学高级研修活动

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学习是一个永恒不变的主题，对于幼儿教师来说，终身学习更是自身发展和适应职业的必由之路。 2020年10月18日，我园教师参加了2020“名师优课精讲”系列全国幼儿园名师教学高级研修活动。 　　在18日下午，我有幸聆听了李黎老师的课，感悟颇深。李黎老师是一位特别优秀的老师，她是上海市优秀教师，上海领幼托育园、领幼幼儿园园长，上海市名园长基地学术秘书。 　　《老狼老狼几点钟》，该游戏玩法简单、趣味性强、可变化的空间较大，在“逃与抓”的对弈中深得幼儿的喜欢。大班幼儿已经积累了“10以内的单双数、数的组成、目测数群”等相关数经验，然而他们虽能快速判断某数是单数还是双数、已掌握10以内数的分解和组成，但一旦在生活、游戏中碰到具体的问题，他们往往不会主动运用这些经验来解决游戏中出现的问题。李老师在本节活动中将传统游戏与教学活动相结合，以幼儿兴趣为主，巧妙地将数学内容——单双数(区分10以内小羊的数量是“成双”还是“成单” )、数的组成(10以内数量的小羊，分别躲在2个羊圈中)、通过游戏过程中一个又一个问题的出现，让幼儿在思考与解决问题中，自然地将积累的数经验在解决问题中得到运用。 　　在游戏环节，李老师运用了以下策略帮助幼儿理解规则：(1)介绍游戏玩法时陈老师语速稍慢，目的是帮助幼儿理解；在宣布玩法后稍作停顿，给幼儿留有思考的空间。接着李老师提问“听明白了吗?有什么问题?”，主要是了解幼儿对游戏玩法的理解，同时也是鼓励幼儿敢于大胆提出疑问，也发展着幼儿的口语表达能力。(2)先让4只小羊尝试玩游戏，目的帮助集体幼儿理解游戏的玩法和规则。(3)在游戏中幼儿出现问题，李老师再次以规则为前提,让幼儿当场作出调整，帮助群体幼儿进一步理解规则。 　　 　　在最后一个环节，李老师先让幼儿通过观察，发现小羊的数量(双和单)与输赢结果之间的关系；再通过交流分享，促进幼儿语言表达，让幼儿从无意识学习到有意识学习。接着李老师问：有什么办法让9只小羊赢呢？李老师提问后并没有着急公布答案，而是充分地让幼儿发表自己的观点。鼓励幼儿想出更多办法。 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园教师在教学中最常用的一种方法。利用游戏形式进行数学知识的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在轻松愉快的情绪中学习数学。 　　“冰冻三尺非一日之寒”，李老师对课程理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她扎实的教学基本功和优秀地专业化水平。由此我意识到，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、只有不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化发展的有效途径。