<p>很早在云里学习时就被詹老师的课所吸引，那时我就深刻地记住了这位幽默风趣的老师 。今天詹老师面对面的为我们授的课，更是令我震撼。上午三小时，下午三小时整整两天12个小时的紧凑学习中，詹老师用他那风趣的语言结合通俗易懂的案例紧紧地抓住了我们的注意力，帮助我们把那枯燥无味的心理诊断技能看的明明白白，梳理的清清楚楚。课堂上我们专注的眼神和精彩交流互动碰撞出绚丽多彩火花，詹老师送给我们的不仅仅是视觉上的盛宴，更是内心里的洗礼。</p> <p>他是学者，更是我们心中师者，传道授业解惑也！能坐在教室听詹老师的课真的好幸福！</p> <p>课前交流热身阶段就给我们区分了社工类 心理学的和医学类心理学的区别，了解心理咨询伦理守则和伦理守则的意义 ，是还给我们讲了心理咨询的八大点 :</p><p>1心理咨询的基本原则 :助人自助 </p><p>2心理咨询 :病不治己</p><p>3心理咨询师素质:人生历练 </p><p>4心理咨询师成长必经之路:个人体验 </p><p>5心理咨询领域是咨询关系 （女性主场）</p><p>6心理咨询的关键在于五要五不</p><p>7求助者的病耻感 </p><p>8心理咨询如何赚钱 </p><p>课前热身也是收获满满 ！</p><p><br></p> <p>在开始讲解出诊接待的之前，还教会我们如何找咨询师 :</p><p>看颜值 因为相由心生 ；不要迷信传说中的专家权威； 了解咨询师的专业背景 ；感受内在的匹配度 。詹老师的课干货无处不在！</p><p><br></p><p><br></p> <p>初诊接待啦 ，准备也要做不少的工作 </p><p>1合理配置 心理咨询场所 ，要做到安全 舒适 专业 ，空间在10平方米左右 。</p><p>2表现心理咨询师应有的 仪态，服装整齐 坐姿端正 表情平和 ，会谈时保持1.5米左右的社交距离 ，同时要注意言语和非言语交流技巧的使用 。</p><p><br></p><p>开始接待求助者啦 ！这里的学问也不少 :</p><p>首先咨询师接待求职者时态度应当平和诚恳 ，要有礼貌语言如“”请进”“请坐 ”“非常欢迎你前来咨询 ”“谢谢您的信任” “我很愿意向你提供心理学帮助 ”等。</p><p>注意咨询师不可以直接逼问求助者， 而是应该间接的询问求助者 希望得到哪方面的帮助 ，询问结束后明确表明态度 :是否能给求助者提供帮助 。</p><p>到达这一步的时候 ，咨询师该向求助者说明保密原则 ，对于心理过程中求助者暴露的内容； 心理咨询过程中以求助者的接触过程； 以及在没有征得求助着同一情况下 咨询师不得随意透露以上信息 ；同时心理咨询师也不得随意打探求助者 与咨询无关的个人隐私 。当然 保密原则 也有保密例外，保密例外的情况 有求助者同意将保密信息透露给他人 ；司法机关要求心理咨询师提供保密信息 ；出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼 ；心理咨询中出现法律规定的保密问题限制 ；如虐待儿童 老人的求助者可能对自身或掐他人造成即刻伤害或死亡威胁的求助者； 患有危及生命的传染性疾病。 当遇到以上保密情况时 心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内 。</p><p><br></p><p><br></p> <p>对于保密原则的理解， 詹老师就以一名吸毒者前来咨询时 ，作为咨询师的我们该不该报警的案例进行了交流互动 。我们大胆交流 ，各抒己见，激烈地 碰撞出了思维的火花 ，詹老师借着这一时机让我们深有感触明白保密原则的实际使用。</p> <p>向求助者说明其权利义务也不能忽视 。</p><p>求助者有三大权利和五个义务 。</p><p>权利:</p><p>1有权选择心理咨询师及确认他的职业资格 </p><p>2有权知道收费标准 </p><p>3有权终止咨询 </p><p>义务:</p><p>1有义务如实向心理咨询师说明情况 提供真实信息 </p><p>2按共同商定的时间进行工作 如有更改事先通知 </p><p>3按时完成家庭作业 </p><p>4不试图以心理咨询师建立咨询以外的关系5按规定缴费 </p><p>对于选用哪种咨询方式 需要以求助者进行协商 。</p><p>面授课程非常生动形象，尤其是下午通过模拟咨询对话，学员亲身实践，詹老师及时指出咨询过程中存在的问题，这使我更好的理解了咨询师的工作内容以及自身存在的不足。</p><p><br></p> <p>在第二单元摄入性谈话当中就确定会谈内容和范围 所依据参照:</p><p><br></p><p>1求助者主动提出的求助内容 </p><p>2心理咨询师在出诊阶段中观察到的疑点 </p><p>3心理咨询师可以预计心理测评结果的初步分析 发现的问题</p><p>4上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 </p><p>关注以上内容来确定会谈内容，当然在会谈过程当中要注意确定提问的方式是开放式还是封闭式 ，以及倾听的状态 。这里我们要注意 倾听时要耐心 ，不随便打断求助者不随便插入自己的评价 ，边倾听边思考 求助者诉说内容的逻辑性 判断是否符合情理 及时把握关键点 。</p> <p>让我印象深刻的是那一句:简单生活才是王道 ，教学质量不是抓住来的， 而是尊重出来的 。结合自己自身的问题 觉得老师这句话说的太对了 ！这是和我对我的工作和生活心态的调剂。</p><p>桑德伯格搜集资料的提纲与马龙和沃德总结的12个题目作为了解求助思想和行为的工作提纲以及凯利分析咨询师们不适合使用的提问方式，我学习印象也比较深刻 。</p> <p>詹老师那朴实的语言加上理论是实际操作的方法，很快地 教会了我们如何去进行 区分一般心理问题和严重心理问题以及神经症性问题 的诊断。</p><p>看 这就是我们的同学 进行一般心理问题和严重心理问题的症断过程 ，是不是有模有样，学的不错呢？</p> <p>每当我们诊断完了一般心理问题和严重心理问题的过程后，詹老师总是会把他詹版的心理诊断过程给大家分享 ，更是让我们能够很直观的认识到自己的不足 ，从而进行改进 。</p> <p>詹老师不仅仅教我们书本上的专业知识， 还经常针对性的进行心理问题的拓展 。</p><p>如抑郁情绪和抑郁症的区别 ，让我们关注抑郁症不是病 ，抑郁症不是疾病本身 而是症状，不是问题根源 而是表象 。同时还把神经症与焦虑症进行区别 ，帮助我们非常清楚的明白 神经症与焦虑症的不同。</p> <p>课堂学习结束后 ，我们那认真负责用心的詹老师还帮助我们把这两天来的学习的总结给梳理了，并送给我们 作为学习指导！多么暖心的一位老师啊！</p> <p>你们看！我们班的班长忍不住地在发表自己对这两天来的学习心得呢！</p><p>我们班上其他同学也对这一次的学习侃侃而谈 ，各抒己见，纷纷发表自己对詹老师课上的收获 ！</p><p>你们听！这是郭磊同学的心声，也是我们的心声 :</p><p>感谢自己，还有一颗对这个世界充满好奇的心!</p><p>感谢詹老师，带我进入了一个新的心理世界!</p><p>感谢下周的课,让现在的我充满新奇,期待与兴奋!</p><p><br></p> <p>正如张瑛同学所言，我们将一直坚持 用一颗虔诚的心去期待62期心理咨询师培训班给我的精神食粮！感恩遇见，希望用汗水收获果实！同学们我们一起努力，一起加油！</p>