<p> 新课程改革在倡导学生主动、合作学习的同时，也要求教师合作探索，形成研讨氛围，发挥集体智慧的优势。</p><p> 为了把新课改的这一理念贯彻落实到实际教学当中，积极响应县教育局教研室的要求，提高教师课堂教学水平，本学期，我校以学科组为单位，将集体备课做到了常态化，开展了一系列研课、听课、评课活动。</p><p> 老师们将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，从而来提高备课能力和上课水平，以达到促进教学质量整体提高的目的，力求打造一支高水平的教研队伍。</p> 一、集体备课 <p> 在集体备课中，老师们精研教材，以学生为中心，各位老师预设教学中会出现的问题，牢牢把握住重难点，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，博采众长，择善而从。所谓众人拾柴火焰高，在大家智慧的汇聚下，我们体验着职业成长的快乐。</p> 二、公开课展示 <p> 大量的课前准备工作，课堂知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各环节清晰。</p><p> 从每一次听课中，我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度。</p> <p>小组合作探究：</p><p> 教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。</p> 三、评课议课 <p> 公开课结束后开展的集体评课活动，客观、公正、科学的评价课堂教学，从而促进授课者转变教育思想，更新教育观念，揭示教育规律，促进学生发展。对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率，更能促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义！</p> 四、月考质量分析会 <p> 10月14日下午，我校召开了本学期第一次月考质量分析会，对学生的月考考情进行全面分析，认真反思开学以来的工作，总结经验，查找不足，理顺思路，明确重点。</p> <p> 分管教学副校长王坤将本次成绩作了一个横向比较，用数据对这次月考质量做出了精准的分析。他要求老师们要把握教学全程的几个点儿：准备更充分点儿，师生交流、老师鼓励更多点儿，个别辅导更勤点儿，作业批改更细点儿，反馈及时点儿，落实更细致点儿。</p> <p> 会上，易军校长希望每位教师都能从自身找原因，向优秀骨干教师学习，研究教法，研究学法，认真备课，因材施教，切实做到提高每位学生的学习积极性，促进学生成绩的全面提高。 </p><p> 通过此次质量分析会的召开，进一步使我校全体任课教师从思想上得到了提升，明白了差距，找准了方向，对我校教育教学质量的提升将起到积极地推动作用。</p> 五、教研室督导听课 <p> 10月15日上午， 县教育局教学研究室张主任带领初中部各学科教研员莅临我校进行把关督导听课。各学科教研员深入课堂进行拉网式听课。学校校级领导干部、各年级学科组长全程参与，同学科教师积极参加本次活动。</p> <p> 听课结束后的反馈活动中，学科教研员首先与学科教师进行座谈交流，然后向学校领导进行反馈。各科教研员对我校教学模式及教师的教学水平、学生学习状态予以了充分的肯定，并从学科核心素养、教学方法、课堂效果等方面对课堂教学进行了细致客观的评价，针对我校的具体情况给出了指导性的意见。</p> <p> 易军校长对局教研室领导的莅临指导表示由衷的感谢，并表示，这次督导听课让学校老师大受裨益，希望以此为契机，第一时间进行反思与总结，进一步推进学校教育教学工作的发展。相信在教研室各位教研员的指导和老师们的共同努力下，我们的课堂定会别样精彩。</p> <p>图：各学科组、杨慧华</p><p>文：杨慧华</p><p>审核：易军</p>