<p>10月17日下午，天气晴。周末的校园除了参加培训的老师外空无一人，空旷、寂静并没有消抵老师们的学习热情。</p><p><br></p> <p>今天的主讲老师是西北民族大学的杨成慧副教授，讲解的主题是“走进教育信息化2.0，做时代新师”。</p> <p>课前准备阶段，杨教授耐心指导老师们安装学习通APP，发布签到任务和抢答任务，老师们的参与度和热情高涨。</p> 教学信息化 <p>教育信息化旨在把信息技术手段有效应用于教学与科研、注重教育信息资源的开发和利用，就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。而教育信息化的实现首先要有可以支撑教育信息化实施的基础设施，因此教育信息化1.0阶段则主要着力将教育信息化工具建设起来并基本普及。</p> 教育信息化1.0 <p>杨教授向我们介绍了教育信息化1.0阶段我国基础教育设施建设情况，明确了1.0阶段教育信息化的“三通两平台”构成，让我们了解了90年代以来我国基础设施的发展历程。</p> <p>教育信息化1.0阶段的基础设施建设情况如下：</p><p>数字化设备普及阶段（90年代）——电脑、数码相机、校园数字广播等电子产品、多媒体教室的普及时期</p><p>校园互联网普及阶段（90-00年代）——校办公室、教室、功能教室互通互联网</p><p>泛教育阶段（00年代）——通过有线无线网络及移动网络，老师、学生可以随时随地进行教育学习和参与教育</p><p>教育物联网阶段（00-10年代）——如班班通一体机、一卡通、电子班牌、电子书包、VR实验室、创客空间、智慧教室等教育信息化工具的联网</p> 教育信息化2.0 <p>2018年4月3日教育部《从教育信息化1.0到教育信息2.0行动计划》标志着我国从1.0阶段步入2.0阶段。杨教授向我们介绍了信息化2.0的基本构成，即“三全两高一大”。</p> <p>杨老师发布了抢答任务，非常幸运的是我被抽到，迅速百度回答，赢得了一个小小的奖励，有点胜之不武🙈🙈🙈</p> <p>教育信息2.0的是新时代我国教育改革发现的新要求，面对信息化时代，作为老师的我们也急需转变教育方式和观念，与时俱进，将信息化时代的成果运用到日常教学中，推动教育信息化。</p> 对比信息化1.0和2.0 <p>杨教授为我们讲解了信息化1.0与2.0的区别和联系，并通过举例说明。如U盘USB2.0与USB3.0的区别与关联，让我们进一步加深了对信息化1.0与2.0的认识与理解。</p><p><br></p> <p>最后，在老师们的强烈要求下，杨教授不遗余力的为老师们指导，讲解如何利用学习通App进行建课，投屏，录屏，授课等功能。</p> <p>培训的时间虽然短暂，但受益匪浅。活到老学到老，作为一名教师，具备良好的信息素养是终身学习，不断完善自我的需要。只有更新观念，不断学习新知，才能跟上时代的步伐。在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化技术运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。</p> <p>酒泉市肃州中学 曹永哲 郭彦峰</p><p> 2020年10月17日</p>