你讲，我们听

丫丫

——记一次语文教研活动 　　多年来，开平职校都是按专业实施分部的二级管理体制，同时为了加强同一学科的交流，又成立了以学科为基础的学科教研组，本学期以来，我们先后听了几位年轻语文老师的课（包括应聘的3位语文老师的试讲），大家相互学习，相互交流，讲的用心，评的热烈，几轮下来，大家深感收获很大。 今天上午，在教学校长和主任的带领下，组织了全校性、跨部的语文公开课，主讲的是刚上任不久的语文老师～王妍婷 微笑中开始了课程的导入 今天，王老师讲的是《邹忌讽齐王纳谏》，从导入课程，到文学常识，到文言段落的讲解，以及实词、虚词、句式，讲得都很生动、透彻，知识点分析清楚。印象最深的是文中的三问、三答、三思，对内容总结条分缕析，言简意赅，这样一总结，学生看得也明明白白。还有在学生最容易疲劳的20分钟时，安排了学生的分角色的情景表演，一下子点燃了孩子们的热情，立马有了兴趣。既成功地缓解了疲乏，又加深了对课文内容的理解，课堂气氛非常活跃。另外，印象深刻的还有课后的作业：仿照邹忌的纳谏的巧妙方法，给你的班主任提一个能让她接纳的建议。问题一抛出，学生们就热闹起来了，大家集思广益，开动脑筋，就这样在知识的学习和运用中结束了精彩的一课…… 动画般的题目 课间展示 思考🤔能力的提升 有趣的作业 师生互动 自制课件 一节课下来，讲得生动，听得有趣，教室后面坐满了语文老师和热情的各科老师，这种浓浓的教学氛围很是令人兴奋🥰！ 玉红老师认真地做笔记，下课后一再说自己有课，不能参加后面的评课，很遗憾！还有热情的丽娜助理和班主任老师 志军校长和侯主任更是早早就位，全程参加，实打实地搞教研。 常玉玲老师为了听课，调课！孙爱茹老师刚从东楼监考结束，急匆匆赶到现场！ 　　小王老师除了课讲的好，最大的天赋是语言清晰，干净利落，不拖泥带水，没有习惯性的口语。心里素质好，丝毫看不出紧张。有着理科生般的的清晰思维。真是一棵好苗子！ 不得不说的还有一个小细节，小王老师在教室的后面自设了一个手机，全程录下了自己讲课的视频，说是等课后自己重放，以便改进。 记录自己 　　其实我们每次活动，最热烈的是评课，这种场面可谓“激烈”。知无不言，言无不尽，每个人都有对同一篇文章的不同理解和各自的讲课思路。每到这个环节，我们总是有说不完的话，有问题，有探讨。不同的学科，又有不同的讲课深度。我们总是把所有问题都摆在桌面上，这个专业讲到什么深度，那个专业侧重哪方面的锻炼。比如，升学班要讲透，多研究题型，舞蹈和铁路学生要侧重语言的表达。等等等等。一次活动下来，大家都感觉有很大收获，对知识点更清晰了，对讲课方法更多样化了，取长补短！反思自己，提升自己！ 还有，每到这个时候，两位领导总忘不了的是：一定在教学中体现对学生的思维道德品质的教育！我们的教育一定是先教孩子们做人，在每一个人物故事中都让学生去感受，去进步！ 评课进行中……一直持续到11点多…… 志军校长在讲自己的亲身经历…… 在我们语文组这个大家庭中，年轻人是我校最大的希望，公开课后，小常，宏丽，宋瑶，张然（全部是转行的）等人都跃跃欲试，也提出教学中自己的想法，积极地与大家互动，真心想提高自己，努力教好每一节课，这种好学的劲头实属不易。她们或许有紧张，有担心，但总归都迈出了第一步，能走上语文课堂，在我们大家的共同支撑下，一定会越教越好，相信自己，慢慢来，一步一个脚印，我们一定会把每一篇文章中鲜活而精彩的人物传递给每一位职校的学生，再让每一位职校学生都成为更好的自己。 记得我的语文启蒙老师说过：语文的学习是一种生命的教育！愿我们都在语文的教学中找到一个幸福快乐的灵魂。 语文组的成员 你讲，我们听……大家讲，大家听……我们一起加油💪