<p> </p><p> <b>“创客”</b>一词来源于英文单词"Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客以创新为核心理念，通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案。简单地讲就是“发现问题”和“解决问题”。</p><p> 创客教育鼓励孩子发现问题，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，是培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。</p><p><br></p> <p> 近两年来，我校在吴中锋校长的大力支持与倡导下，开始接触并发展创客教育。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">参加培训，体验创客</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">感受人工智能的魅力</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">2019年，我们开始组织学生</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">到梧州、柳州参加比赛</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年10月16—17日，我校创客队的队员们在胡福花、梁妮、林治官和林细娟老师的带领下来到南宁会展中心参加广西北部湾创客教育大赛。</b></p> <p> </p><p> 为参加此次比赛，教练员何明媚、胡福花、何学胜、林治官和梁妮老师齐心协力狠抓队员们的训练，力争能在比赛中崭露头角。</p> <p> </p><p> 本次比赛，我校共有四队参加，各参加“WER机器人积木普及赛”和“盛思掌控未来”比赛项目。</p><p>梦想队：农翔麟 黎曜恺 覃潇逸</p><p>扬帆队：陆新天 张朝瑾 卢梁宇</p><p>榕智一队：张宝峻 黄励 黄圣哲 覃政雲</p><p>榕智二队：林子涵 王煜皓 王宇翔 农勇滔</p> <p><br></p><p style="text-align: center;">林治官老师赛前的指导与鼓劲</p> <p><br></p><p> 孩子们比赛专注的样子，感动着我们。通过这次比赛，相信孩子们也开阔了眼界，对创客有了不一样的认知。不论结果如何，孩子们都尽力了，并收获了经验。我们的初衷是带孩子们来感受来学习来寻求进步。我们都觉得孩子们这次的表现都特别棒！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">比赛现场，人头攒动</p><p><br></p> <p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p><p> 本次“盛思掌控未来”比赛项目，以“智慧交通”为主题，为更加方便人们出行安全，给交通参与者提供更多样化的服务，并有效减少交通负荷与环境污染、保证交通安全、提高运输效率，基于以上问题建设一个实时、准确、高效、便捷的综合交通智能系统。这是参赛选手们的作品。</p> <p> </p><p> 创客，是多学科的融合，又是多种能力的交汇与提升。一个创客作品，从创意设计，编程，器件组装，PPT讲演到作品的效果呈现，绝非易事，需要整个团队不断地思考，讨论，改进，合作完善。这个过程，正是素质教育的体现。</p> <p> </p><p> 孩子们的比赛从早上九点半开始一直到下午四点半，中午只有半个小时的吃饭时间。但是他们都没有喊苦喊累，匆忙吃完饭就又认真地去完成比赛了。给孩子们点赞👍👍👍</p> <p>WER小组比赛进行时……</p> <p><br></p><p> 创客教育活动符合创新人才的培养要求，因为创客活动可以为自主思考、自由探索和创新创造良好的环境，激发学生的好奇心和学生的创新思维。这与我校“让自主学习成为习惯”的学风契合。当然，创客的引入教育也需要本地化，结合传统教育，更好地帮助孩子成长。所以，我们在创客的路上一直不断探索和努力着……</p>