<p> 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，开展“同课异构”教学教研活动，加强音乐教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，切实提高思想认知，丰富教学研究案例。10月16日上午，李松蓢学校与东周小学进行了“同课异构”教学研讨课活动。</p> <p> 本次活动的执教者分别是李松蓢学校的徐志明老师和东周小学的黄子聪老师。他们执教的内容是花城版一年级音乐课《小小的船》。他们通过同样的内容，不同的构思、设计、创意、切入点，带给大家不同的体验和不一样的精彩。</p> <p> 东周小学的黄子聪老师，在课堂上采用了“闪卡”、“鸡蛋游戏”等多种新颖的教学方法，成功吸引住了学生们的专注力。他通过游戏进而延伸知识点，引导学生在游戏的过程中互动生成，做到了玩中学，学中玩，唤起了学生学习的巨大热情。</p> <p> 李松蓢学校的徐志明老师，在导入环节采用了一年级学生喜欢的歌曲《小星星》，并让会唱的同学请随琴跟唱，将孩子们的注意力瞬间拉住，孩子们都认真仔细地聆听是什么歌曲，成功激发了学生的高度学习热情。徐老师遵循新基础教育理念，注重将教学的环节设计由简入繁，层层递进。他认为课堂的每一环节需要紧紧相扣，就如同一台机器需要每一个零件的拆分，组装，最后才能呈现一个完整的机器成品。</p> <p> 两节精彩的课程展示结束后，两个学校的音乐老师及时进行了评课交流环节，两位授课老师先各自陈述了教学设计和反思，听课的老师对两位老师进行了细致的点评，针对课堂上出现的问题展开集体教研，老师们进行了深度的交流，探讨如何挖掘学生的闪光点，如何激发学生的高级思维等问题。</p> <p> 本次活动不仅是课堂展示，老师们收获最大的还是交流环节，我们会以此次活动为契机，带着对音乐教学的那份执着与热爱，在教学实践中不断探索，让教研之路越走越宽，真正让孩子们喜欢音乐，喜欢音乐课！</p>