<p>李老师的讲座以采访的模式开始，具有满满的代入感</p> <p>从疫情的线上教学谈起，老师们畅谈自己线上教学的良方秘招</p> <p>疫情使线上教学快速发展，在线教学是一个双向工程，只有真正让学生参与互动，才能达到效果</p> <p>一、教研方式的转变</p> <p>李老师对比了疫情前后我们的教研方式</p> <p>多元的教研方式，让我们互助互动，快速成长</p> <p>我们随时思，变，共发展，资源共享，以交流促成长，我们不会因为教学手段的改变而改变教学效果，我们一直在研讨的路上......</p> <p>我们随时为教学做好准备，在没有硝烟的战争力，我们物理人有担当，有责任，有行动。</p> <p>二、整合资源，转化成果，优质共享</p> <p>老师们认真学习的样子时刻感染着我们，精良的笔记内容，让我们倍有动力</p> <p>李老师给老师们分享了数字教材的使用方法</p> <p>我们要给学生一滴水，不一定要有一桶水，白手起家的教学手段，使得老师们疲惫不堪，快速发展的数字化时代，需要我们众筹智慧</p> <p>三、反思疫情，增强教学效果</p> <p>带动学生，撸起袖子一起干</p> <p>孩子们需要参与感和存在感，作为教师，我们可以通过多种方式激励他，刷他的存在感，达到启发教学的目的</p> <p>学生是多姿多彩的，给他们一方天地，定能五彩斑斓</p> <p>从学生的角度去思考问题，以实验为载体去学习知识</p> <p>实验中的小孩最认真，做实验的过程就是孩子们思考的过程，物理以实验为本，实验是根</p> <p>李老师呈现出线上教学的多种模式，充分调动学生，让学生的思维和教师保持同轨</p> <p>在数字化发展的时代，需要我们思索，学习的东西还有很多，独行快，群行远，带着我们物理人独有的情怀，为今后的教学，众筹智慧......</p> <p>窗外金黄的树叶，仿佛已孕育了我们的收获......带着满满的幸福感，开启新的征程......</p>