专家来引领，聚焦新教材——记东营市小学科学青岛版新教材培训

付湘君

为了深入贯彻落实《义务教育小学科学课程标准》精神，学习理解新教材编写理念，交流优秀经验，2020年10月15日至16日，东营市小学科学青岛版四年级新教材培训采用钉钉群线上直播的方式举行，全市400余位教师参与了本次研讨学习。3位专家及团队成员详细解读了四上新教材，8位老师为大家带来了6节课堂教学课例和2节STEM案例。 　　东营市实验小学的曹丽红老师详细解读了第一单元《动物王国》、第二单元《物体的运动》，第四单元《消化与呼吸》。曹老师从单元教学分析、单元学情分析、课时教材分析、课时教学设计四个方面为我们进行了详细的解读。曹老师把自己在日常教学中多年积累的经验毫无保留地倾囊相授，教我们如何全面分析课标，为后续教学做铺垫。如何详实地备教学目标，手把手地教我们备课。如何与旧版教材相比较制定基于学情的教学设计。把卢魏主任对教材的分析分享给我们，让我们也能得到科学大家的引领。 　　第四单元《消化与呼吸》，前两课是由东营市实验小学科学团队中王丽云老师和王翠萍老师为我们分析的。两位老师精心准备，详实地解读了两课，充分利用《活动手册》，关注教学评价。 　　周学松主任解读的是第三单元《电的本领》，周老师高屋建瓴，根据对课标的理解，把“描述某些材料的导电性，透明程度等性能”表述为：“知道电是自然界中的一种能量形式。”周老师为我们提出了很多指导性的教学建议：实验教学目标的确定要全面、准确；在教学中采用“读一读、理解技能术语、在表达与交流中用”的方法来指导学生学习探究技能板块，加强实验技能的训练与培养；鼓励老师进行实验装置和器材的改进；引导学生由近及远、有层次的交流，促进有效思考。 　　接下来观摩了3节示范课例。付湘君老师执教了《蚂蚁》一课，付老师让学生画一画蚂蚁，以学定教，引导学生观察各种蚂蚁，初步归纳出蚂蚁的身体组成及每部分的名称和特征，提供多种动物标本和仿真玩具让学生进行分类，从而利用归纳法寻找昆虫的共同特征。 　　张明老师执教了《安全用电》一课，张老师导课后结合PPT让学生了解电从哪里来，电是如何从发电站来到我们身边的；引导学生交流电可以做什么，没有电会带来不便；播放视频让学生体会电老虎的可怕，从而知道安全用电的重要性，在交流中知道如何安全用电。 　　曹丽红老师执教了《我们的呼吸》，曹老师细致扎实教学，教给学生学习方法。课前和课后为学生准备了微视频，教学中充分利用《活动手册》巩固所学知识。曹老师引领学生体会憋气，交流中掌握呼吸器官的名称、位置，结合人体内脏器官模型，让学生交流吸入和呼出气体先后经过的器官，知道呼吸的概念。在观看视频后，引导学生交流肺是氧气和二氧化碳进行气体交换的场所。改进实验器材，引导学生设计对比实验探究。通过学生分析数据，了解呼出的气体不单有二氧化碳一种，而是二氧化碳增多了。 　　梁艳红老师为我们解读的是第五单元《声音的秘密》、第六单元《太阳·地球·月球》、第七单元《技术与生活》。梁老师从八个方面为我们进行解读，详细地讲解了教材设计意图，为我们准备了丰富的教学资源。梁老师为一线老师们提出了非常具体可行的教学建议，让我们更关注到单元思维导图和单元评价的重要性，也深知作为一名科学老师要深入浅出，具备“一英寸宽一英里深”的能力。 　　曹丽红老师为我们带来STEM案例《缤纷万花筒》，从八个方面让我们了解到STEM活动的教学模式，经历提出问题、科学探究、工程设计、交流评价、修改完善等过程。 　　吴珊珊老师为我们带来STEM案例《搭建企鹅小屋》，吴老师从六个方面介绍STEM活动的步骤，详细地为我们介绍了实施过程。PPT中详实的学生活动让我们也一起经历了认识热绝缘材料、理解热传递的三种方式、材料测试、搭建企鹅小屋的四个活动过程。 　　燕冲冲老师执教了《声音的产生》一课，燕老师引导学生在实验的基础上探究声音是由振动产生的，振动结束声音停止，并通过实验让学生真切的感受到声音是具有能量的。 　　许文凤老师执教了《气体的体积和质量》一课，许老师以调皮的气球导课，调动起学生的探究兴趣。在四个小实验的逐步探究中，学生了解空气占据空间，有体积，有质量。在做不会湿的纸实验的基础上，又设计如何让纸湿掉，从而让学生更能直观的体会到空气占据空间。 　　牛英杰老师执教了《蒸发》一课，牛老师用淋雨这一生活场景贯穿课堂，让学生在实验中知道蒸发会让周围的温度降低，总结出加快蒸发的三种方法，用蒸发知识解释生活中的现象。环节设计联系生活，非常有吸引力，学生能在课堂上充分动手操作提升了能力。 　　参会老师们在活动中获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育理论得到了提升，课堂教学研究获得了新感悟，解决了许多教学中的困惑与迷茫。对四上新教材有了更加全面和深刻的认识，更好地实施课堂教学，提升学生素养。 　　感谢周学松主任，梁艳红老师，曹丽红老师及团队成员为我们科学老师提供了这么好的学习机会，感谢为我们带来课例和案例的老师们，祝愿我们东营市小学科学教育在周主任的带领下蒸蒸日上，更加大放异彩。