<p> 为了更全面、深入地开展好本学期的教研工作，继续“深化课堂教学改革，全力打造本真课堂”，努力提高教育教学质量，10月14日下午英语组全体教师在教导处陈维旭主任的带领下开展了一次集体备课研讨活动。</p> <p>一、首先陈主任带领我们再一次深入学习和领会了“本真课堂”的教学理念、流程、步骤等内容。</p> <p>二、英语老师们又针对自己的研修主题分别进行了研讨与交流。</p> <p> 担任五年级英语教学的包安娜老师和宋颜秋老师所研修的主题都是有关于小组合作学习提高学生自主学习能力的内容。包老师认为小组合作学习能使学生积极参与，真正成为学习的主人，充分体现了“以学生为本，以自主学习为本”的教学理念。在合作学习中往往是一人教大家、大家教一人，即使学习有困难的学生，通过小组合作学习，往往也能有所进步。并且在磨课的过程中也得到了证实。</p> <p> 宋老师阐述的主题是小组合作学习的有效性，怎样合理的分组才是最有利于学生的发展以及小组合作学习的利与弊。学生只有真正融入到小组合作学习中，才能得到全面的发展，才能真正的自主学习。</p> <p> 三年级的英语老师是李玉威和艾洪昕。李老师认为：三年级是英语学习的启蒙阶段，“兴趣、规范、专业”是基本原则。特别要注重26个字母的读音和书写方法。而培养学生的读写能力不是一朝一夕就可以做到的，一定要遵循学生的发展规律潜移默化、循序渐进。</p> <p> 艾老师虽然是本学期刚刚承担三年级的英语教学任务，但她勤学好问，努力专研，认真聆听每位英语老师的课，在实践中不断积累经验，也有了很大的进步。</p> <p> 薛丽丽老师是四年级的英语老师。她的研修主题是培养小学生的阅读技巧。英语阅读能够开阔学生的眼界，帮助学生获取更多的信息，更是培养学生语言综合运用能力的重要因素。因此提高学生的阅读能力和技巧是英语老师们应该认真关注的问题。</p> <p> 担任毕业班英语教学工作的是刘鑫和刘俊彤两位老师。刘鑫老师认为“兴趣是最好的老师”，所以她的研修主题是创设情景，激发学生的学习兴趣。只有学生对英语产生兴趣了，他们才能高兴的学，自主的学，才能学有所得，学有所获。</p> <p> 刘俊彤老师的研修主题是通过创设有效问题，提高学生自主学习的能力。让学生能够在提出问题，解决问题过程中，将被动转化为主动，最大限度的激发学生学习的主动性，从而提高课堂教学的有效性。</p> <p> 最后陈主任就我们的研讨进行了总结和梳理，有效、有针对性地解决了我们每位老师提出的问题与困惑，并对我们遗漏的问题做出了完美地补充。</p> <p> 真的是“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在分管领导陈主任的带领下，英语组每一位老师都充满了热情，积极合作探究，资源共享，凝聚集体智慧。切实提高教学效率，最终达到提高教学质量的目的。</p><p> 奋斗没有终点，任何时候都是一个起始点，相信经过我们的集体备课研讨活动，优势互补，达成共识，必能促进英语教师们的专业化成长！</p>