<p> 十月十四日一大早，我们一行人早早起床，驱车赶往湘潭，此时天还有点蒙蒙黑，有点小兴奋，我们本月的外出学习就要开始啦！一直困在自己的教学方式中，穷兵黩武，能取得的进步总觉有限，听一听他人的课，看看其他的老师会用到哪些点子，怎样导入更为生动，怎样突破重点讲得更加透彻，如何创设情境贯穿课堂的始终，如何引导学生进行情感的升华，怎样运用信息技术手段来使教学更符合时代要求，把学生更直观的感受，贴近学生生活，遇到学生的不同反应和回答怎样等等各个方面等等，自己也会感触良多。而同课异构的方式让不同的教学方式在同一片花园里盛开，百花齐放，异彩纷呈，是比武，是较量，更是一种思想上的碰撞，激荡起的水花散落在每个听课者的心里，反映在我们日常教学的思考里，应用中。</p> <p> 我们到啦，这个学校有点壮观～</p><p> 课程安排如此，那就赶紧听课学习起来吧～</p> <p> 第一堂课：上课的老师是一个经验较为丰富的中年老师，总是细细地引导，一堂课中都在尽力调动大家的参与。先根据标题，书信的格式中反映的信息进行整体把握，逐步梳理文章结构，全程试图对学生的回答互动进行正向反馈，但是我们会思考阅读环节文章的处理可不可以更为灵活，最后的知识情感升华环节有没有更好的衔接方式，在什么地方为最后的部分做好铺垫，打好词汇和情感的铺垫，为学生的回答提供更多可依赖的素材，又能做到不显突兀又恰到好处。</p> <p> 第二堂：参赛教师是一位较为年轻的老师，大大的眼睛里透着灵气，整个课堂的把握轻松又不失调理，语音语调清晰悦耳。有较能概括文章主体内容的板书，且设计新颖，师生的互动效果好，在学生的输出环节有较多材料可以依赖，整体设计难度适中，教学效果良好。但是处理文章时较为循规蹈矩，可以加强信息的整合。</p> <p> 第三堂：参赛的老师为湘钢一中的吴艳老师，娃娃脸，一脸笑意，整堂课热情亲切，运用信息技术的灵活把握课堂，激发学生全程热情参与，导入新颖有趣的同时，激发学生思考，且开始处理了新单词，重难点的突破清晰有效生动，情感升华环节创新性地使用了调查问卷的方式，并针对最后一个问题进行输出，课堂的整体设计一环套一环，引人入胜。</p> <p> 第四堂：上课的老师为湘潭市一中的龙薇老师，温润如玉，个人基本功扎实，课堂节奏把握得很好。导入时通过个人的友谊关系引起学生共鸣，用猜字谜的方式引出友谊的话题和朋友的品质，从检索信息，复述文章情节，到创造性地创设一个结尾，充分发挥了学生分析，探索，概括，延伸的能力。</p> <p>果然好的课堂方方面面都很重要</p><p>课前充分的准备</p><p>用心设计的教案</p><p>抑扬顿挫的口语</p><p>恰到好处的表扬和鼓励</p><p>先进的技术辅助</p><p>甜甜的笑脸</p><p>教学的道路上，必须坚持学习，不断思考，见贤思齐。</p>