同步课堂助力 城乡教育共赢——2020年“国培计划”广西乡村骨干教师“同步课堂”教学应用高级研修班

安安

<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第八小组培训简报(来宾市)</b></p> 开班仪式 <p>  2020年“国培计划”广西乡村骨干教师“同步课堂”教学应用高级研修班于10月13日在南宁市鲁班路信息港开班,本次培训为期4天,来自广西14个地市120人参加了本次培训。</p> 政策解读 专题讲座 经验分享 同步课堂应用观摩 结业典礼 <p>  10月16日,结业典礼,来自河池市、来宾市的学员代表进行本次培训学习的总结分享。</p> 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 <p>  南宁师范大学教授欧启忠在结业典礼上作了题为《互联网+教育背景下同步课堂实践应用》的讲座,从教育信息技术发展历史、教育传播方式、获取信息手段、互联网发展情况、互联网+AI重构学校教育等方面为我们深入浅出地讲解了“互联网+教育”的变革。</p> 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 <p>课间休息,大家都来做运动!</p> 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 <p>  没有互动的课堂是没有灵魂的课堂,我们的课堂不能没有互动!</p> 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 <p>本次培训共有36位老师被评为优秀学员。</p> 小组掠影 <p>从左到右,依次为:石秋欢、秦洁珍、梁远兰、曾超明、唐程茂、梁艳华、冯梅英、郑元争、农丽昕</p> 小组成员培训感言 <p>  同步课堂将把城乡学校间、域内学校间的教学教研联动变成一件很简单的事情,教育专家远程为乡村学校的课堂诊断也将变成现实,现代信息技术与网络必将助力薄弱学校的教育教学质量实现质的飞跃! </p><p> </p><p>——曾超明 金秀县桐木中心校</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  继去年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训后,这次,又有幸参加“同步课堂”教学应用高级研修班的培训,聆听了专家们的课后,我的收获是:“三个课堂”有共性、也有差异,不管是哪一种课堂的开展,都需要将“三个课堂”的建设内容落实到位,它是一个有机整体:从最低保障到因材施教,服务于学生和教师的发展,推进常态化地应用构建现代化教育服务体系,最终实现区域内甚至全国的优质教育资源均衡。</p><p><br></p><p>——石秋欢 忻城县实验小学</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  当我们埋头拉车、迷茫时,记得仰望星空。希望“三个课堂”能早日普及并应用,让薄弱学校、薄弱学科,真正实现共享资源,我们可以在执行中回顾、反思、推进,有所提高、不断提高!</p><p><br></p><p>——秦洁珍 金秀县教育体育局教研室</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  通过培训,对三个课堂有了清晰的认识。特别是同步课堂,可以有效地共享区域资源,使“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”,将城镇优质的教育资源共享给偏远地区的学生与教师,从而缩小城市与乡镇、学校与学校之间的差距,促进教育均衡发展。</p><p><br></p><p>——唐程茂 忻城县教育体育局电教站</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  在这金秋十月,我有幸参加乡村骨干教师“同步课堂”教学应用高级研修班。在几天的培训中,聆听了多位专家对“同步课堂”教学基本含义的解读及推进“同步课堂”教学实施的文件依托。还听了南宁市、柳州市的领导分享了他们的“信息化同步互动课堂”的成功经验,让我深深感受到为实现教育公平、优质资源均衡,推进城乡一体教学,各级政府、教育部门领导以及承担“同步课堂”教学的老师付出了很多艰辛,令我感动,我期待我的家乡能早日实现教育优质资源均衡,让“同步互动课堂”教学尽快在我们那里实行吧!</p><p><br></p><p>——冯梅英 合山市实验初级中学</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  通过这次培训,自感收获颇多。从魏莹莹、林大华、刘雍潜、柯清超等几位专家的讲座中我第一次了解了"三个课堂"的模式以及它们各自的功能与作用。</p><p><br></p><p> 在实地观摩吴圩镇中心小学和经开区一小的”同步课堂”中,第一次被高科技下的信息技术课堂——”同步课堂”深深吸引和震撼。</p><p><br></p><p> 高科技下的”同步课堂”给我们边远山区农村缺少英语、音乐等专业老师的孩子带来了福音,我希望通过我们大家的努力,在不久的将来,这些山区农村孩子都能和城里的孩子一样享受到专业老师的授课。</p><p><br></p><p> ——梁远兰 金秀县民族小学</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>城乡教育存差异,同步课堂把忙帮。</p><p>架桥梁,信息忙; 传智慧,三课堂。</p><p>专递课堂补薄弱,名师课堂助你强,</p><p>名校课堂齐开放,城乡携手创辉煌!</p><p><br></p><p> —— 郑元争 合山市实验小学</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  党的十九大指出:让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。“同步课堂”的推广和普及,将大大缩短城乡教育的差距,让教育均衡发展落到实处。让农村的孩子在音乐、美术、体育、英语等科目的学习中,也能像城市的孩子一样接受专业教师的指导。学然后知不足,教然后知困。教育信息技术对我们农村的教师来说是个非常有挑战性的领域,我们要想跟上时代的步伐,还需要不断加强学习。</p><p><br></p><p>——梁艳华 忻城县城关镇中心小学</p> 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 <p>  随着社会的发展与科技的进步,信息技术将会深度融合到我们的教学实践中。为此,我们不仅要了解现代信息技术的架构,还要学会适应新的教学模式及与时俱进的新的管理方式,只有通过各方面的合力推进,信息技术时代下的教学形式才会开花结果。“同步课堂”教学应用高级研修班的培训给予了我们全新的理念,更是向我们每一位师者提出了新的要求。路漫漫兮其修远,吾将上下而求索!</p><p><br></p><p>——农丽昕 合山市岭南民族初级中学</p> <p>图片:唐程茂 梁艳华</p><p>编辑:梁艳华</p><p>审核:冯梅英</p><p> 2020.10.16</p>

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