<p> 为了提高新进教师课堂教学能力，促进新进教师快速成长，让新生花蕾在美好的未来绽放，镇头小学新进教师周红红和任淑娟，分别上了一堂汇报课。</p> <p style="text-align: justify;"> 周红红老师的课堂，教学目标明确，重难点突出，课堂结构紧凑，教学环节设置合理。教学过程中，注意启发和激发学生思维，创设良好的教学氛围，课堂的活动生动活泼，情景的创设和游戏的设置等，符合小学生的心理特征，同时让学生进行小组合作，读字母、读单词，不仅锻炼了学生口语能力，也培养了学生的团队合作精神。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 任淑娟老师教态自然，课堂活动有趣味性，字母教学时，能应用字母操，激发学生学习兴趣，通过肢体语言加深学生对字母的印象。任老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 课后，两位老师对自己授课进行了说课和反思。李凤萍老师、王丽老师、田艳艳老师以及崔绒娟老师，进行了评课和指导，她们既指出了不足，也肯定了长处，她们分别就如何把握教材、调控课堂、设计活动、设计板书等方面也提出了建设性的意见。大家积极讨论，认真倾听，在每位老师的身上，都感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心！</p><p><br></p> <p> 最后，在此次教研活动上，袁毅斐副校长告诉我们，要抓学生的学习习惯、抓学生的学习方法，丰富课堂活动载体，通过听、读、演、练让学生形成一定的语言运用能力。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们带着沉甸甸的收获，结束了此次新进教师汇报课。这既是一次展示亦是相互学习的过程，更是我们新的起点。面对未来，我们满怀期望，面对未来，我们信心满满！</p><p><br></p><p>图文：周红红</p><p>初审：李凤萍</p><p>终审：袁毅斐</p>