<p>为打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周四定为数学教研活动日。五年级数学教研组为迎接下周校公开课的到来，全体数学老师积极参与，精心准备，把张翠菊老师试讲的《平行四边形的面积》一课作为本次教研活动的主要内容。</p> <p>张老师利用多媒体课件创设生活情境，激发了学生的学习兴趣。看，孩子们听得多入神呀！</p> <p>张老师在引导学生回顾长方形面积的计算公式。让学生在已有知识经验的基础上，通过数方格猜想平行四边形的面积计算。学生在观察、算、数的基础上进行比较，初步领悟到平行四边形和长方形的关系。</p> <p>张老师放手让学生去探索、研究、比较。通过图形的拼组，感受拼组过程中的变和不变，渗透图形之间的转化。</p> <p>张老师让学生观察发现转化前后之间的联系，找共同点。自主推导平行四边形的计算公式，表达推导过程，发挥了学生的主体作用，发展了学生抓住关键有序表达的数学能力，有效的突出了教学重点。</p> <p>课后，五年级数学组全体老师针对本节课各个环节出现的优缺点发表了自己的看法。大家畅所欲言，活动气氛热烈。老师们在讨论中互相学习，不断提高！</p>