趣味绘本故事 <p> 与书为友。好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想,毫不保留的传递给孩子,孩子们在无形中能体验阅读的兴趣。</p> <p> 今天我们要给大家分享的绘本故事——《哈利，不可以》。</p><p><br></p> <p> 《哈利，不可以》是以哈利为主角的绘本，主角哈利调皮好动，不太听话，这些小坏蛋的行为，都发生在每一个有孩子的家庭。</p><p> 《哈利，不可以》用大量的篇幅去描写哈利的调皮捣蛋，在受到了惩罚后，哈利知错就改，得到了妈妈的拥抱和浓浓的爱意！</p> <p> 在我们生活中也是如此。我们的孩子在成长的道路上，难免会犯一些错误，但是这时候我们不应该着急，也不应该责骂他，而是用爱的方式让他知道错，而且知错就改。但是有些家长却急于求成，这时候孩子既不能意识到自己的错误，也不知道如何改正。这样，孩子不仅不知道错，还不承认错误，最后弄巧成拙。</p><p> 如果我们的孩子也像哈利一样，我们就要像文中的妈妈一样，用爱的方式让他感到自己的错，并让他知错就改。</p> <p> 孩子们的生活经历还很有限，通过绘本可以丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间,然而绘本的内容多采多姿,孩子可以从中体会到不同的生活方式,不同的人事物,甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验,透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会,无形中能开拓视野,丰富生活体验。</p> <p> 在我们幼儿园的生活中，我们严格遵循动静交替的原则，所以我们不但有丰富多彩的绘本阅读活动，还有开心快乐的体智能活动。让我们一起来看一看吧！</p> 快乐体智能 <p> 近年来幼儿教育去小学化呼声越来越高，大部分地区已经出台明文规定。《3-6岁学习与发展指南》严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。于是我园便引进了一门新的课程——体智能。体智能课程，以孩子的天性为出发点，研发出丰富有趣的体育游戏，吸引幼儿到游戏中来，从而得到身心全面的发展，符合国家教育政策趋势。</p> <p> 小朋友们玩的好开心呀！爬上爬下，跳来跳去，不亦乐乎！</p> <p> </p><p> 我们的教学是以一物多玩的方式来重复引导幼儿去完成教学目标的形式更好的去玩去学习。我们要从玩中学，玩中教，玩中求进步！我们会努力为幼儿创造一个自由、平等、愉快的幼儿园环境，以更好的促进幼儿健康和谐发展！</p>