唐山师范学院“‘零课时’初中英语阅读教学模式构建”实验校启动仪式纪实

滦州市第三中学九年级

河北省滦州市第三中学二十一年来始终秉承“科研兴校”的办学理念，深入细致的进行着教育教学研究，自2016年以来有4项国家级课题、5项省级课题、4项市级课题立项结题。我校承担了中国陶行知研究会第十八届学术年会、第六届全国传统文化进课堂教学研讨会、河北省“国培计划”化学骨干教师培训、唐山市高效课堂现场展示会、唐山市名师送教下乡、唐山市教学研讨会等大型教学活动30余次，被唐山师范学院“国培计划”项目授予“实践教学基地”。 　　2020年10月，滦州市第三中学被唐山师范学院“'零课时'初中英语阅读教学模式构建”课题组选定为实验校，经遴选确定七八年级16个班作为实验班、16名教师为实验教师参与课题研究。 10月15日下午3:00，唐山师范学院“'零课时'初中英语阅读教学模式构建”实验校启动仪式在三中阶梯教室成功召开。 唐山市教育局教研室田民副主任、唐山师范学院教科所唐翠云副所长、唐山师范学院外国语学院李旸教授、唐山师范学院外国语学院韩艳萍副教授对我校师生进行英语阅读方法指导。滦州市教育局陈强副局长、初中教研室董文江主任、门翠玲老师莅临参加会议。滦州三中张彩虹校长、李洪新主席以及教务处高东香主任、张雪慧主任、景秋玲主任、刘俊杰主任全程陪同培训！参加会议的还有我校七八年级全体英语教师和实验班学生代表等近200人参加培训。会议由张彩虹校长主持。 　　滦州市教育局陈强副局长、初中教研室董文江主任和张彩虹校长早早来到三中门口迎接田民主任及课题组教授的到来。 　　启动仪式上，滦州市教育局陈强副局长首先为课题实验校启动仪式致辞！陈局长代表滦州市教育局对田民副主任等课题组教授的到来表示热烈的欢迎，指出唐山师范学院课题组将滦州三中作为实验校不仅是三中的荣幸，也是滦州市教育局的一大乐事，希望全体实验班师生在唐山师范学院课题研究的引领下，快速提高自身业务水平，并利用英语阅读教学着力培养学生英语素养，发展学生英语学习能力，提高学生综合人文素养；希望各位学生利用英语阅读开阔视野、广学博识，养成积极的阅读习惯，形成高尚的品格。 　　接着，唐山市教育局田民副主任详细解读了英语阅读教学对学生英语学习和成长的重要作用。田主任指出，英语阅读在整个英语语言教学中有着举足轻重的作用。新英语课程标准把阅读技能目标描述为：朗读各种文体、英文诗词、报刊杂志、原著及各种商品说明书等非专业技术性资料并理解大意，找出或获取中心意思、作者意图、观点和态度的相关信息。初步培养学生英语的综合运用能力和学生获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，进而培养良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力。因此，阅读教学在整个英语教学中的重要性和地位是不言而喻的。 田老师解读阅读教学的重要性不仅理念先进，而且对文学作品中诗词歌赋信手拈来、妙语连篇，通俗易懂的阐述了阅读对学习和成长的重要意义。 　　然后，唐山师范学院教科所唐翠云副所长讲话。唐老师从英语教师的教学困惑出发，指出“‘零课时’初中英语教学模式研究”是为解决教学难题、减轻教师负担而做出的研究项目。唐老师说，我们老师感受就是课堂上每次经过了尽心尽力的备课、讲课，同学们明白了也记住了，但是因为课下缺乏有效的巩固，造成教学效果大打折扣，“零课时”初中英语阅读教学模式的构建就是为了能够让同学们课下及时进行英语阅读，及时巩固拓展课堂上的英语知识和技能，同时通过不同角色的担当培养自主学习能力、团结协作能力、责任担当精神，坚信长时间的有效阅读不仅将给我们带来成绩上的提高，更重要的是对同学们的一生产生重要的影响。 最后唐教授感谢滦州市教育局各位领导的关心支持，并预祝滦州市的教育事业得到更大的发展。 　　唐山师范学院韩艳萍副教授为学生详细讲解了“‘零课时’英语阅读教学模式构建”中进行阅读的目的，主要在于培养学生们自主学习、合作探究的习惯。唐教授从英语阅读学生角色分工、阅读方法、档案整理、推高检测等几个方面对实验班师生进行详细指导。 　　全体教师和同学们认真倾听，并仔细记录，为接下来的英语阅读教学实验研究做好准备。 　　为了帮助实验教师透彻理解研究方法和实操技术，学生培训结束后，课题组老师们耐心的解答教师们提出的问题，商酌适合于学生水平的阅读难度和阅读内容，并填写“教师调查问卷”。 　　为了留下这美好的记忆，与会领导和教师们留影。 　　隆重的“零课时”初中英语阅读教学模式构建实验校启动仪式圆满结束了，接下来，需要全体英语教师和学生积极投入到英语阅读训练的研究之中，认真做好数据分析，详细总结实验成果。 希望各位老师、同学们抓住这次宝贵的学习机会，并以此次课题研究为契机，在课题研究和促进业务提升的同时，创建与唐山市教育局教研室和唐山师范学院教授倾心学习的机会，从而达到提高广大教师自身业务素质、促进我校高质量发展的目的，无论是教学技术、教学理念、课题研究还是学生能力培养等各方面均要取得长足发展，为打造英语教学质量的飞跃发展做出最大贡献！