学习阅读策略，点亮书香人生 ---记吉安市小学语文阅读策略及课堂实践研讨会

风影

当代著名学者朱永新教授有句名言：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”为了解决统编教材中策略单元的教学难题，同时树立教师终身读书的理念，从书籍中汲取生命成长的素养，从而引领学生阅读能力的提升。 10月12日——10月14日，吉安市小学语文阅读策略与课堂实践交流会在峡江县实验二小举行。在县教研室刘小芳老师的带领下，安福县小学27位教师共赴了这场阅读教学的盛会。 　　本次研讨会围绕如何提高学生的阅读效率，培养学生运用阅读策略的意识和基本能力展开。既有专家的讲座，又有来自一线教师的单元解读和课例展示，还有本土名师的精彩点评和经验分享！两天半的学习，安排满满，收获满满！ 专家讲座 　 12日上午，大家聆听了来自北京的两位专家孙宏慧老师和方洲老师关于整本书阅读的专题讲座。两位专家的讲座理论和案例结合，让我们对如何进行整本书阅读有了更清晰的认识。 　　14日上午，市教研室副主任周韩林做了《小学语文阅读策略及课堂实践》的讲座，她从统编教材为什么要安排几个策略单元，这几个单元与其他单元是什么关系两方面带领我们认识了阅读策略的概念内涵及阅读策略单元的编排特点，并着重从课堂实践教学方面进行了具体的指导。她在讲座中指出教学阅读策略单元应教知识、教表达、学习策略、运用策略。策略单元学习的目的不是掌握有关阅读策略知识，而是运用策略的习惯和能力。 单元解读 　　永丰县肖承红老师对三年级上册“提问策略”进行了单元解读，并从四个方面提出了教学建议: 1.重视引导学生借助提出的问题理解课文； 2.要充分尊重学生提出的问题； 3.按照安排的课文顺序，严格按设定的教学目标水平进行教学； 4.多给学生运用提问策略进行阅读的机会。 　　吉州区教研室主任曾玲莉对五年级上册“提高阅读速度”教学策略进行了解读，并从四个方面提出了教学建议: 一是细化方法内涵； 二是凸显学生实践； 三是重视关联推进； 四是打破常规思路。 　　吉安县城关一小游娟老师对六年级上册“有目的的阅读”进行了单元解读，也从四个方面提出了教学建议: 一要留心单元设计的整体性； 二要留心问题任务的导向性； 三要留心学习经历的体验性； 四要留心阅读策略的迁移性。 教学观摩 　　永丰县恩江小学曾田凤老师执教老师《夜间飞行的秘密》第一课时。曾老师重在教会学生提问的方法，引导学生学会从课文内容，写法，联系生活的角度去提问题，训练抓实有效。 永丰县恩江小学章胜萍老师执教《夜间飞行的秘密》第二课时。章老师重在解决上节课遗留的问题。通过品读课文，理清三次实验过程，画出蝙蝠是如何探路示意图和雷达工作的示意图，并进行解说，在品读课文的同时，将阅读策略提问的方法进行课堂拓展，引导学生根据文后阅读链接提出问题并解答。 永丰县恩江小学肖承红老师对略读课文《蝴蝶的家》进行了课堂教学展示。肖老师善于用风趣幽默的语言营造轻松愉快的学习氛围，通过范读，师生共读的方式，充分调动学生学习的热情，启发学生从不同角度对课文提出问题并解决。 吉安市凤凰小学胡鸿老师执教《将相和》第一课时。胡老师用眼球操导入新课，充分调动学生学习的热情，同时指导学生运用“三不一跳”、扩视域、连词成句的速读方法指导学生快速阅读，有效的提高了学生的阅读速度。 吉安市吉州区凤凰小学颜丹华老师执教《将相和》第二课时。课中颜老师重点品读文章主要内容，感受鲜明的人物形象。采用对比完璧归赵，渑池会面两个故事的起因、经过、结果的相似之处，使学生明白可以采用相似对比的方法阅读课文，运用此法既提高了阅读的速度，又感悟了人物形象。 吉安市吉州区古南小学袁丽娟老师执教略读课文《什么比猎豹的速度更快》。袁老师从课题入手，让学生运用带着问题阅读的方法，三读课文，丰富了阅读策略，且进行了实践运用，将方法渗透于常态化的教学之中。 吉安县城关一小徐玲老师执教《竹节人》第一课时。徐老师通过让学生明确任务，选择方法，运用跳读筛选，仔细研读的方法有目的的阅读课文。通过小组合作，很顺利地完成了任务一:写出竹节人制作指南，并教别人怎么玩。 吉安县城关一小王晓燕老师执教《竹节人》第二课时。在明确学习任务后，王老师带领孩子们用抓关键词句的方法完成任务二:体会玩竹节人的乐趣，用理清故事的起因、经过、结果的方法完成任任务三:讲述一个老师的故事。选用不同的方法进行有目的的阅读。 吉安县城关一小游娟老师对略读课文《故宫博物院》进行了课堂教学展示。在教学中，游老师先让学生明白完成不同的阅读目的选择不同的阅读材料，运用提取信息，梳理整合的阅读方法，让学生做到有目的的阅读。在为家人设计参观路线图时能有效的结合课外资料，让学生设计更有个性的路线图，课堂生成精彩！ 　　可爱可敬的吉安市教研室副主任周韩林老师给我们带来《总也倒不了的老屋》，周老师指导孩子们借助旁批，根据题目、插图、联系上文、联系生活实际进行预测，充分调动了学生的热情。 精彩点评 课后，来自吉安市本土名师朱辉、曾慧琼、黄年英、陈白贞、龚晓霞、刘媛珠对所展示的课例进行了精彩点评，专家们的点评让我们听课的老师明白了阅读策略单元“为什么这样教”，“还可以怎样教”。 经验分享 曾慧琼老师做《链接策略，读出精彩》的经验交流 陈玖芹老师做了关于《提高阅读速度策略五问》的经验交流。 唐永花老师做《整本书阅读教学策略》的经验交流。 学习心得 领导关怀 吉安市教体局副局长曾宪锋莅临现场，曾局长强调:我们要弘扬中华民族优秀传统文化，提升我们的人文素养、民族认同感和凝聚力，所以要推进语文大阅读，让学生具有文学欣赏能力、审美能力、了解历史的能力。让阅读成为课程化，常态化，让孩子在阅读中成长，使其终身受益！ 本次研讨会引导教师积极探索语文阅读教育的有效路径，促进教师专业化成长，同时为广大教师搭建了阅读教学交流的平台。使老师们对统编教材有了更加深入地认识，对如何教好统编教材有了新的思考和感受。 图文:彭丽峰、胡成龙、刘丽婷编辑:彭丽峰审核:刘小芳