10月14日上午八点，宋道口镇中心学校组织全镇语文教师到杜土小学观摩高金蕊老师的语文优质课，我校教学主任带领14位语文老师参加了观摩。 会上，中心校葛伟主任首先明确了开展本次活动的目的，希望每位语文老师都按照统编教材的要求，正确上语文课，以单元导语中的“人文主题”和“语文要素”为纲，设计自己的语文教学活动。 高金蕊老师讲授的内容为四年级第三单元《爬山虎的脚》，这堂语文课教学活动设计精巧，语文要素训练得当，师生交流融洽和谐，既让我们领略了语文课的美，又让我们体会到了浓浓的语文味道。 观摩之后，下午教师办公时间，彩霞主任带领全体观摩教师进行了以“让语文素养落实到我们的课堂”为题的教研活动，以期通过大家的交流互动，深化观摩收获，并懂得如何把假期聆听李海江主任讲座收获的教学理念，转化为自己实实在在的教学行为。 <p>会上，老师们发言热烈，你有来言，我有去语，认识在交流碰撞中得到提升，在彩霞主任的点拨、强化、引领中得到深化。参加这次教研活动的每位老师在愉悦的氛围中有了收获，有了思考。</p> <p>袁志萍老师通过李主任的假期培训和高金蕊老师的课，知道了如何利用课后练习设计抓本节课的重点；在突破重点的过程中，渗透语文要素的培养，语文要素不是口号，一说而过，而应该在讲课的过程中实实在在带学生感悟、体会并加以运用。</p> <p>刘绍辉老师体会到，一个单元里的每篇课文内容都从不同侧面诠释了单元篇首的语文要素，单元与单元的知识内容是相辅相成，互相联系的。高老师的课，很好地完成了“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”这一语文要素目标。</p> <p>赵海莲老师体会到，本节课的朗读训练非常到位，学生的初读、带着体会二次读、教师指导后再次读，读出了层次，读出了文字中隐含的味道。</p> <p>王翠红老师最深的感悟是，高老师能切实关注到每一位学生，给每一位学生展示自我的机会，课堂上给他们自信！另外，课堂当中，指导学生随学仿写练写，效果很棒，而且对学生提出的细致要求值得我学习！</p> <p>杨斌和邱菲菲老师体会最深的，是对课文中关键词的理解，高老师让学生体会得很透彻：亲身做动作体会、联系生活体会、换词体会，学生不仅对词语建立了具体形象的认识，还更加细致地体会到了作者用词的准确生动！</p> <p>崔爱丽和刘艳艳老师感受到，高老师讲课教态自然，有亲和力，讲课内容和实际生活相联系，便于学生理解。老师讲解的时候能够给孩子形象化的记忆，而不是抽象的概念，如“准确”就是写什么像什么，把东西写活了就是“生动”……</p> <p>王倩和佟帅老师从高老师的课堂反思了自己的课堂，认识到要想学生在课堂上有好的表现，需要教师持之以恒去关注、培养学生良好的课堂行为习惯，并用新颖的课堂导入、有序的课堂活动去吸引学生。</p> <p>最后，彩霞主任做了总结：教师就要拥有一颗“活到老学到老”的心，大家提升了认识，还要让语文素养落地，扎实地按照统编教材的要求开展语文教学活动，“语文要素”中的每个词语，都需要我们用心地解读。真心地希望，我们的每位老师，都善于去寻找自己学科教学的美，让学生去体验学科的魅力，让自己的工作和学生的学习都多一点灵动和乐趣！</p>