<p> 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，挖掘和保护乡土文化资源，青西新区教育和体育局组织人力物力编制了乡土文化系列读本。目前《我的家乡》系列丛书（共8册，包括：老游戏篇、手工篇、山水篇、岛湾篇、人文篇、历史篇、发展篇、融合篇）已经在新区义务教育各学校投入使用。</p><p> 乡土文化读本是对新区学生实施家国情怀教育的重要载体，对于学生了解家乡、热爱家乡，不断增强新区意识和自豪感，培养学生文化自信，提升学生综合素养具有独特的作用。</p> <p> 我校在学习乡土文化读本的过程中，做到“三进五有”：即进课表，进课堂，进头脑；有读本，有教师，有课时，有教案，有效果。学校根据不同阶段学生的年龄特点，在课堂内外开展了丰富多彩的教学实践活动，用做游戏和实践参观的方式表达着对家乡的热爱。</p> <p> 通过乡土文化读本的学习，努力让学生熟悉西海岸的风土人情、地理环境、人文历史等，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我的家乡一老游戏篇</b></p><p><br></p> <p> 低年级学生的老游戏篇，让孩子们走进了一个个趣味横生的老游戏，老游戏充满了童趣，散发着浓浓的生活气息，故乡之情油然而生。丢手绢、老鹰捉小鸡.....有了老师的指导，孩子们欢歌笑语，家乡的传统文化在孩子们奔跑的脚步中得以传承。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">我的家乡一历史篇，发展篇</b></p><p><br></p> <p> 高年级的历史篇和发展篇，孩子们在课堂上学习到了新区的历史文化，感受到了家乡从老胶南到西海岸新区旧貌换新颜的巨大发展变化。课下利用节假日，对自己村庄的节日习俗进行调查研究，融入学校的“研学”课程，孩子们通过走进新区，亲自感受家乡的发展，激发孩子们的拳拳爱乡之心。</p> <p> 学校将持续推进乡土文化教育教学，切实落实好区局关于乡土文化进校园的相关要求，让我校的孩子们通过学习乡土文化读本，不断增强新区意识和自豪感，更好地了解新区、热爱新区，以家乡为荣，培养文化自信，为推动新区教育卓越发展贡献一份力量。</p>