<p>2020年10月14日，坐标涪陵区同乐中学，天气微凉，内心却热情澎湃，因为重庆市第三期领雁工程初中生物涪陵十六中教研工作坊将开启新一段领雁之旅。</p> <p>献课</p><p>涪陵十六中教研工作坊的两位成员王永强老师和汤清梅老师和同乐中学初一初二的孩子们分享了两堂课。</p> <p>第一堂课，是王永强老师执教的七年级内容《细胞的生活》。本节内容难度大，学生理解起来困难，为了让孩子们理解物质、能量、遗传信息等抽象的概念，王老师利用微课，让孩子们全面的了解细胞的生活需要物质和能量，给学生一个总体的印象。再逐一剖析物质的分类和控制、能量的转换、细胞的控制中心，利用种子燃烧的实验、汽车发动机的类比、克隆羊多莉的实验资料等教学方式，深入浅出，用孩子们通俗易懂的语言去帮助他们理解抽象的概念。</p> <p>第二堂课，汤清梅老师分享《动物的运动》。汤老师激情洋溢，始终和学生对话，关注学生，调动学生的积极性，孩子们从最开始的羞涩到后来的慢慢放开，看到了师生和谐共处、一起学习的场景；课堂中，汤老师重视学生的体验，哺乳动物最好的研究对象就是我们自己，汤老师带着孩子们做操、秀肌肉，体验运动的产生和配合，在体验中构建知识，认同人是一个统一的整体；学习中，汤老师注重学法的指导，勾画重点、识别易错点，始终关注学生的学习状态。整堂课，层次分明，脉络清晰，在师生共同的体验和交流中，达成了学习目标。</p> <p>交流</p><p>课后交流中，两位老师对自己的课堂进行了课后说课，分享了教学设计的初衷、教学策略的选择、教学重难点的突破、课堂的不足和反思。同乐中学的老师和涪陵区教研联合体第九片区的老师们也针对这两堂课进行了积极的评课议课。</p> <p>期望</p><p>最后，涪陵区教科所王惠老师结合两堂课，就《如何上好一堂生物课》进行了交流。</p><p>王老师从以下几个方面对生物学的老师们也提出了期望：解读课标和教材，围绕重要概念进行备课，是上好课的基础；从知识、能力、情感态度与价值观制定教学目标，体现生物学科的核心素养，是上好课的基本要素；课前准备要充分，精心备课是上好课的前提；教学设计要贴合实际，是上好课的关键；抓住学生的兴奋点，是对课堂的驾驭的体现；每次课后进行课后反思，是上好课不可缺少的内容；在有限的条件内，开展有趣的课外活动。王老师的交流发言，让与会的生物学的老师们犹如注入一剂强心针。</p> <p>带着期望，载着热情，带上一份对教育的热爱，披荆斩棘，一路前行！</p>