<p> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。在这缤纷的秋天、在这收获的季节。为提升教师专业素养，促进教师专业成长。在9月28日这个特别的日子，重庆市万盛田家炳小学开展了“以《宇宙生命之谜》研讨，促课堂教学质量提升”活动。区教研员彭忍冬老师亲临课堂，指导教学工作。</p> <p> 上午8:30由左甜甜老师执教的《宇宙生命之谜》正式拉开帷幕。在课堂上，左老师通过回顾知识内容、朗读旁批引导学生得出了相关的阅读方法，逐步达成本课的教学目标，整堂课教学仪态大方得体！</p> <p> 课后，彭老师与六年级组语文老师们对这堂课进行了深入剖析，从教学理念，课堂设计，以及学生对阅读方法掌握方面进行了详细的指导。其中特别指出在教学中要重视学生元认知经验，最重要的学习能力就是由它的元认知经验来决定的，元认知经验越丰富，他的学习能力就越强。它是随着自己的学习过程中不断地对阅读方法的掌握、实践，最后内化为他的经验，他遇到有的阅读任务的时候，他会自主地调动这个经验来解决、完成这个任务。在彭老师的循循善诱下，左甜甜老师将其细化，整合。一份全新的教学思路呈现在眼前！</p> <p> 通过一节课的讨论与内化，左甜甜老师在第三节课再次自信地站上了讲台。在本次教学中打破了上一节课的教学模式，从导入着手通过让学生朗读导读提出疑惑，对之前的阅读方法进行了梳理，让学生可以在本节课进行学以致用！</p> <p> 教研员深入一线课堂！</p> <p> 在一片掌声中，这堂课也落下了帷幕。 这次课例研讨活动，得到了教研员的专业指导，为我们今后的教学指明了方向。教研之路，任重而道远，我们必将不忘初心，砥砺前行！</p>