市立阳安小二班环境创设解说

简单

小二班环境创设解说 　　瑞士心理学家皮亚杰认为，人的潜力行为就是适应能力，环境是儿童发展最重要的因素之一。《幼儿园教育指导纲要》明确要求，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境”。在幼儿园，环境创设是重要的教学资源，良好环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。幼儿园的班级环创作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等各方面具有不可低估的教育作用，环境是通过潜移默化的方式对幼儿产生影响的，而这种影响是深远持久的。 　　本次我班的环创是以主题的形式展现，选定的主题是来自多元整合中的主题一《我上幼儿园啦》。由于幼儿初入幼儿园，由首先的哭闹到慢慢的喜欢上幼儿园。由最初的幼儿园生活都需要老师一点点的帮助，到自己的小手越来越能干。幼儿和老师在一日生活常规中慢慢的互相了解，到彼此的喜爱。 　　我们班的家园联系栏，它的设计风格是田园风格，引导孩子了解自然变化。家园联系栏主要分三个板块“育儿知识”、“温馨提示”、“一周计划”。这三个板块每周都会及时更新，其中“育儿知识”“温馨提示”主要给家长分享一些家庭育儿知识和保健方面的内容。“一周计划”展示的是本周的一日活动内容和保教重点以及需要家长配合的方面。 　　本次主题环创分墙面创设和区域创设。主题墙一共有四个板块，分别是；我上幼儿园啦，光盘行动，迎中秋庆国庆，形形色色的月饼。 主题墙（一）：我上幼儿园啦 这个版块展现的是幼儿上幼儿园后的变化，记录他们的成长过程，拍成照片展示。 　　主题墙（二）光盘行动 践行“光盘行动，从我做起”培养幼儿爱惜粮食、勤俭节约的良好品质。评选了一些做得好的幼儿布置上墙展示，带动所有幼儿真正的不挑食不偏食，不剩饭菜汤，盘中吃光光，杜绝浪费食物的现象。 　　主题墙（三）迎中秋庆国庆 认识国旗，参加升国旗活动，唱国歌。了解国庆节的来历，通过学习手势舞，理解我们国家的强大，激发幼儿的爱国情感。 　　主题墙（四）形形色色的月饼 幼儿通过运用画笔给月饼添色，画上自己喜欢的颜色，在活动中，老师鼓励孩子大胆用色，大胆想象。运用彩泥和老师一起制作月饼。最后把作品粘贴在墙面上，幼儿可以互相欣赏，并且还可以向朋友们介绍自己的作品。 　　 接下来是卫生间的环境创设。卫生间也是班级的一部分，环境创设当然是不可缺少的。幼儿的上厕所和洗手的环节也透露着许多小知识。在卫生间的入门口处全部铺上了地垫，避免幼儿滑倒。在墙面上挂上了擦手毛巾，在块毛巾上贴上了幼儿的照片，方便幼儿取用自己的毛巾。 　　下面将要向大家介绍的就是我们的区角,我们设置了五个区角,图书吧、美工区、娃娃家、益智区，建构区,自然角。孩子们在这些区域中活动,各方面的能力都会得到增强,同时我们会根据主题的变化随时更新充实材料,给孩子足够的活动空间。 图书吧打造了一个舒适安静适合阅读的小空间，里面摆放了各类书籍，如科学类、益智类、手工类、绘本故事等等，此次根据主题的设计摆放有关幼儿入园学习特征的图书。孩子们可以在这个区域用他所喜欢的姿势来阅读。 　　图书吧的旁边是紧接着是娃娃家，娃娃家主要是创设一个舒适温馨的小家，幼儿通过角色扮演展现家庭的游戏情境。在本次创设中娃娃家有了改变，投放了许多的蔬菜水果，绒毛玩具，全套茶具，医生工具箱，小桌子，小櫈子。让幼儿尽情的扮演各种角色，投入到游戏中。 　　益智区是幼儿喜欢的区域之一，区域加上投放了各类材料，有动手操作类的，有编织类的，还有益智类的。其中的绕珠串珠玩具，锻炼幼儿的手部精细动作能力和眼协调能力，同时培养幼儿的空间概念。还有按数取物，这是根据小班的数学认知制作的教玩具。通过游戏认识各种颜色，区分物体的大小，多少，通过一一对应的方法比较两组物体多少，手口一致点数，并说出总数，按数取物等等。还在益智区投放了一些室内体育游戏材料。如赶小球，设置了小猪佩奇一家情景，选用废旧易拉罐，小木棒，报纸制作。钓鱼，选用海底世界为情景，有各种立体的深海鱼，让幼儿认识各种颜色鲜艳的鱼，并锻炼幼儿钓鱼的耐心，培养幼儿的注意力。航海，让幼儿认识感受波浪线，直线，曲线的不同之处。 　美工区，美工区挨着后面，方便幼儿取水洗手。美工区里有丰富的材料，如蜡笔、水彩笔、剪刀、橡皮泥、纸盒、报纸。每一次区域活动都有一个主题，幼儿会根据主题在美工组进行相关的美术操作，此次主题活动中幼儿通过玩彩泥做月饼，还给进行涂色练习。 　　在建构区里，我们给孩子提供了多种各式安全且卫生的玩具，如:雪花片，积木，插塑玩具，让孩子们自己去探索，提高他们的想象力和创造力，并体验游戏的乐趣。 　　在自然角里面，我们设置成绿野仙踪的情景，摆设了各种植物，花卉，制作了一个稻草人，加入了田园风格，让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律，同时还培养了孩子的爱心和特爱劳动的思想，感受童话故事的美。 　　最后是走廊的作品墙，把幼儿平时的作品张贴到走廊文化墙上，家长利用入园和离园时间和宝贝们一起欣赏，幼儿也会很自豪地介绍自己的作品。本次的作品展示的是涂色展。 　　本次环创是由老师，幼儿，家长共同完成，改变以往老师一手包办的习惯。以上是本次班级主题环境创设的全部内容。 小二班 2020年10月12日