<p> 月考质量分析是一个月教学工作的检修站，是下阶段教学工作的加油站。为了分析、总结开学以来的教学质量情况，切实加强教学管理，更好地进行接下来的数学教学工作，2020年10月13日下午，在许校长的主持下，仓丰小学全体数学教师在会议室召开了月考质量分析会。</p> <p> 会上，每位数学老师结合开学一个月学生的表现情况和月考成绩，积极分析，寻找存在问题，制订改进措施。</p> <p> 六年级张老师指出，本班学生审题不认真，对组合图形的面积和周长计算有所混淆，不能够灵活运用所学圆的周长和面积公式解决实际问题。并针对学生存在的问题，提出1 要过好计算关。2 注重学生对基础知识理解的同时进行举一反三的练习。3 培养学生在审题过程中抓关键信息的能力。</p> <p> 五年级曹老师针对本班学生完成的小数除法的测试指出，本次测试题型全面，但部分学生对小数除法的计算方法掌握不扎实。因此，要加强计算练习，使学生在练习中熟练，在练习中提升，同时要加强书写训练。</p> <p> 三年级楚老师指出本班存在的问题主要集中在1 学生审题不认真，如需要验算的没有验算。2 粗心，出现抄错数、抄错题的情况。3 部分学生做题速度慢，在规定时间内不能完成试卷。针对以上问题，楚老师反思到，三年级学生正处于过渡阶段，要严格要求，逐步培养学生的良好学习习惯，培养学生读题、审题的能力。</p> <p> 一、 二年级的数学张老师针对试卷中存在的问题，进行了分析。一年级学生出现空题的情况比较多，主要原因是不理解题意。二年级错误集中在计算题，其次学生的做题习惯不好，在解决问题中有不写单位、不写答语的情况。</p> <p> 主管教学常规的乔老师细致分析了各班及格率和优秀率，并针对边缘学生与各班老师进行了探讨，同时建议，各班教师要在充分了解学生的基础上进行分层教学，对不同层次的学生进行有针对性辅导，对学习较为吃力的学生不仅要关注知识学习，更要进行心理辅导，增强其自信心。</p> <p> 主管数学教研的亓老师针对各个班的情况和老师们提出的问题，提出了以下数学教学建议：1 强化口算训练，落实课前3分钟口算练习。2 注重养成教育，培养学生良好的学习思考习惯。3 注重知识落实，根据日清、周测、月结中存在的问题有针对性地教学。4 关注、关爱每一个学生。5注重学生动手操作，让学生在动手中感悟提高。6 扎实掌握基础知识的基础上，使学生学会灵活运用。7 多练才能熟练。</p> <p> 马老师指出，要尽最大努力，切实做好培优转差工作，不放弃每一个学生，使每个学生在每个阶段都有进步，有收获。</p> <p> 最后，许校长提出要以此次月考为契机，发现问题、反思问题、积极寻找解决问题的有效方法，并要求全体教师精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，一一落实到行动中去，切实提高我校教育教学质量。</p>