<p> 为了开展切实有效的语文教研活动，促进青年教师的专业成长，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，2020年10月13日灯塔小学语文教研组开展了秋季学期骨干教师示范课活动。杨绪凤老师身先士卒，执教五年级上册《古人谈读书》一课。</p> <p> 杨老师的授课精彩纷呈，课上运用讲授、演示、小组合作等多种教学方法，真正把学生当成了学习的主体。</p> <p> 听课的老师们也乐在其中，认真做好笔记与反思。</p> <p> 观课结束后，杨老师从以下四个方面进行了精彩的说课：1.对教材进行简要解读；2.介绍本节课教学目标及重难点；3.简述教学过程；4.反思这节课在教学过程中存在的问题及今后教学中应该关注的方向，从而提升自己！</p> <p> 在杨老师说课完毕后，邹丹、李凤群、蒋慧颖、李芮先四位青年教师首先进行了评课，她们都提到了杨绪凤老师课堂教学的逻辑性强，教学语言干净利落，思维清晰。在教学中注重以读促学，读中感悟，循序渐进。给她们今后的教学带来了一定的启示：在以后的教学中要认真研读教材和课标，落实小学语文多读的要求；教学要注重方法，与实际生活和学习相结合，争取做到不仅能学习还能联系实际运用。</p> <p> 接着幸霞、蒋丽丽、郭芬、毕嘉四位骨干教师进行了评课。她们谈到杨绪凤老师本堂课设计全面详细、环节衔接自然、语言精炼，体现出杨老师语文素养较高。但是也提出了杨老师在教学中引导过多，学生读悟较少，缺少了对单元要素及整体单元目标的把握。</p><p><br></p> <p> 在几位老师发言后，教导副主任瞿渊也进行了点评：教学应注重学习方法的指导，教会学生学习方法，培养学生学习能力，本堂课杨老师都将这些落到了实处。</p> <p> 在活动中，潘锦副校长对本次活动进行了指导，他提出在语文教学中，所有老师都要关注并落实好语文的四大核心素养：语言建构与运用；思维发展与提升；</p><p>审美鉴赏与创造；文化传承与理解。</p> <p> 最后，李经松校长对本次教研活动用一个感谢，两个希望作总结：杨绪凤老师为大家执教了一堂精彩的示范课，对杨老师的辛勤付出表示感谢。希望语文教研组继续坚持“青年教师+ 骨干教师”相结合评课这一做法；希望大家在今后的听评课教研活动中要更多的关注细节，总结经验，发现问题，实现共同进步。</p> <p> 每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞。充分发挥教师间同伴互助的作用，通过相互学习，共同探讨，加快了教师们专业成长的步伐。</p> <p>审核. :潘锦</p><p>编辑：路奉郡</p><p>供稿：语文教研组</p><p><br></p>